【人教版】七年级语文下册:第7课《最后一课》ppt课件(2)
53页1、一颗璀璨的明珠 世界文学宝库里的 说教材 文学欣赏课 朗读课 1、领会小说所表现的强烈爱国主义情感。 2、分析故事的主要情节,把握人物的思想感情。 3、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。 教学目标 说教法 朗读教学法 小说四步分析法 A、整体感知 B、情节 C、人物形象 D、环境 说学法 读 议 悟 合作探究 说教学程序 一、检查预习 二、导入新课 作者及背景简介 三、整体感知 四、人物 情节 环境 五、语句赏析 六、教育感悟 一、检查预习 需要掌握的字的读音: 踱来踱去 郝 叟 懊悔 惩罚 钥 匙 祈 祷 哽 督学 膝头 小 弗 郎 士 o q f 语积累: 歌声悠扬动听。 信仰宗教的人向神默告自己愿望的一种仪式。 声气阻塞。 宛转 : 祈祷 : 哽 : 二、导入新课 春望 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 老舍 猫城记 在亡国的时候才理会到一个“ 人 ” 与一个 “ 国家 ” 相互的关系是多么重大 ! 1870年“普法战争”期间,他的 最后一课 柏林之围 由于具有深刻的爱国主义内容和精湛的艺术技巧,成为世界短篇
2、小说中的杰作。他是一位多产作家,一生写有 12部长篇小说, 4部短篇小说集。 都德( 18401897),法国小说家。 1868年出版长篇自传体小说 小东西 ,获得巨大成功,并以此在法国文坛上享有“著名小说家”的声誉。 “最后一课 ” 的特殊含义是什么 ? 从中我们可以体会到哪些情感? 整体感知 : 三、 最后的教书生涯; 最后的学习自己母语的机会 对自己所从事的事业的无限依恋之情; 对祖国语言的无比珍视之情; 对侵略者的无限痛恨之情; 对祖国的无限热爱之情; 四、小说三要素 : 人物、 环境 情节、 1:情节 问题一:你能理清课文的情节吗 ?小说的情节可分为哪四部分 ? (开端 发展 高潮 结局 ) 小弗郎士 上学路上 上课前 上课之中 宣布散学 问题二: 今天和平时有什么不同? 平日上课 气氛 学生 老师 学校开始上课的时候,总有一阵喧闹,就是在街上也能听到。 一切偏安安静静的,整个教室都有一种不平常的严肃气氛。 上课前,(学生们)开课桌啦啊,关课桌啦,捂着耳朵大声背书啦 上课前,学生们已经都在自己的座位上了。 老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着, “ 静一点,静一点 ” 韩麦尔先生踱
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