(鄂教版)一年级语文下册教案 糖果雨 1
4页1、糖果雨教学目的:学会“洒、冰、令、莓、及、巾”6 个生字,会认“糖、场、颗、捡、味、袋、盼”7 个生字。正确、流利地朗读课文。通过课文的学习,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣。教学重点:1.正确掌握本课生字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣。教学难点:1.正确掌握本课生字。2.正确、流利地朗读课文。教学时间:三课时第一课时教学目的:学习本课生字词。正确、流利地朗读课文。教学重、难点:正确、流利地朗读课文教学过程:一、由课题导入新课。学生结合自己的平时的生活体验,说一说自己看到的,感受到的雨是怎样的?教师板书课题:学生想象下糖果雨时会是怎样奇妙的情景。二、自学生字,互相评价。学生自由读课文,圈出文中要求学会的字和要会认的生字,遇到不认识的字。和小伙伴一起读课文,互相帮一帮,看看字音都读准了没有。出示生字词,用开火车的方式抽读生字词。三、读课文,把句子读通顺。把生字词送回课文,把课文多读几遍,读通句子。同座互读课文,听一听课文中的句子读通顺了吗?分自然段读课文,互相评一评。四、学习生字,指导书写学生自己识记生字“莓” 。指名生分
2、析“莓”字的字形结构。仔细观察“莓”字在田字格中的位置,说一说在书写时应注意哪些地方?师作示范指导,学生自己练写生字,再与范字作比较。师选出写得较好的字全班展示。五、选择自己最喜欢的段落,有感情地朗读。第二课时教学目的:1.学习本课生字词。2.正确、流利地朗读课文。3.通过课文的学习,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣。教学重、难点:正确、流利地朗读课文。通过课文的学习,感受神奇的想象带来的快乐,感受阅读的乐趣。教学过程:一、复习导入多种形式认读生字。二、走进情景,朗读课文。学生自由朗读课文,说说自己知道了什么?学生读课文,教师可以相机展示天上下冰雹的情景,体会糖果雨来得急,出乎意料。学生再读。(“冰雹”突然变了颜色,什么颜色都有,闪闪发光。 )学生说说自己看到的情景,通过读书,借助课件,理解“五光十色” 。学生读句子,表达惊喜、兴奋的心情。那会是什么呢?学生自由朗读。学生从自己的抽屉里,找到老师在课前悄悄放的一颗糖。各种味道的糖都有,学生兴奋地告诉小伙伴自己吃到的是什么味道的糖。学生朗读课文。三、激发兴趣,想象拓展。第三课时教学目的:1.正确掌握本课生字词。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重、难点:正确掌握本课生字词。正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程:一、复习1.有感情地朗读课文。2.选择自己喜欢的部分有感情地朗读。二、教学生字1.出示生字认读。2.学生自学生字。先说它是什么结构,是什么和什么组成的(独体字除外),它的笔顺是什么,共有几笔,组词是什么。3.指名说记字的方法。4.指导写字,看清每一笔和田字格里的位置,再写排头字。三、复习巩固1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.完成课后第二题、第三题。
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