最新七年级历史下册 第10课蒙古的兴起与元朝的

1、最新部编版七年级历史精品资料设计 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实 2.识记元朝的建立与统一的相关史实 3.理解忽必烈推行汉制的原因及影响 【学习重点】蒙古族的兴起；元朝的建立 【学习难点】成吉思汗统一蒙古的积极作用 【学习过程】。

2、第10课 蒙古的兴起和元朝的统一,教学目标 一、知道成吉思汗的崛起以及蒙古军队灭西夏、金 和南宋。 二、知道元的统一。 三、知道西藏在元朝正式入中国版图，元朝宣政院 管辖西藏。 四、知道宋元时期商业贸易的繁荣。,自学导航,一、成吉思汗统一蒙古 12世纪时是谁统一蒙古各部分？他建立什么政权？他被尊称为什么？ 二、元朝的建立与统一 1、谁建立元朝？他就是什么帝？在哪一年？定都在哪？ 2、南宋末年都城。

3、沁园春 雪 毛泽东 北国风光 千里冰封 万里雪飘 望长城内外 惟余莽莽 大河上下 顿失滔滔 山舞银蛇 原驰蜡象 欲与天公试比高 须晴日 看红装素裹 分外妖娆 江山如此多娇 引无数英雄竞折腰 惜秦皇汉武 略输文采 唐宗宋。

4、蒙 古 包,草 原,服 饰,奶 茶,第 10 课,蒙古的兴起和元朝的统一,第12课 蒙古的兴起和元朝的建立,成吉思汗 统 一 蒙 古,元 朝的建立与统一,元朝的统治,蒙 古 弓 箭,蒙 古 骑 兵,一、成吉思汗统一蒙古,1206年，蒙古推举铁木真为大汗，尊称成吉思汗，蒙古汗国建立.,蒙古,1.蒙古族的社会生活：北方 游牧,2.12世纪时的蒙古：分裂 战争,吐蕃诸部,西 辽,西 夏,金,蒙。

5、第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,沁园春雪,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。 一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。 俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,铁木真,一、成吉思汗统一蒙古,1206年,蒙古统一前, 草 原上的争战情景: 星天旋转,诸国争战, 没有逃避地方, 只有冲锋打仗. 没有平安幸福, 只有互相杀伐. -谢再善译蒙古秘史,在我国蒙古草原上，居住者许多游牧的蒙古部落。,12世纪，这些蒙古部落之间混战不已，他们同时又受到金朝的控制，草原人民不得安宁。,“一代天骄”统一蒙古,“。

6、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系的发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,【知识管理】,【基础过关】 知识点1 成吉思汗统一蒙古 1.“一代天骄，成吉思汗。只识弯弓射大雕”，毛泽在沁园春雪中提到的成吉思汗的主要功绩是（ ） A灭亡西夏 B统一蒙古 C建立元朝 D定都大都 2.12世纪的蒙古“没有逃避地方，只有冲锋陷阵。没有平安幸福，只有互相杀伐”，最终结束这一局面，建立蒙古国的时间是（ ） A.1206年 B.1227年 C.1234年 D.1279年,A,B,知识点2 蒙古灭西夏与金 3.成吉思汗立国后，势力益盛，开始对外发动大规模征服战争。当。

7、第10课 蒙古族的兴起与 元朝的建立,一统一蒙古,一蒙古统一前的背景,12世纪时，蒙古各部落之间战争不休，民众苦不堪言，渴望统一,二蒙古的兴起,1.蒙古兴起的基本情况,蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。铁木真于1206年完成了。

8、第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,2020/8/10,1,导入新课,看图猜民族,猜猜他们是哪那个少数民族？ 在历史上，这个民族创造了怎样的辉煌历史？,学习目标,1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及 建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭 西夏与金的史实 2.识记元朝的建立与统一的相关史实 3.理解忽必烈推行汉制的原因及影响,2020/8/10,3,一。

9、沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。,第12课 蒙古的兴起与元朝的建立,乃蛮部,塔塔儿,克烈部,蒙古部,南 宋,西 夏,金,没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。 12世纪蒙古史书,蔑儿乞,1218年 灭西辽,1234年 灭金,1239年 进驻吐蕃。

10、优 翼 课 件,学练优七年级下册（ RJ ） 教学课件,第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发 展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,导入新课,看图猜民族,猜猜他们是哪那个少数民族？ 在历史上，这个民族创造了怎样的辉煌历史？,学习目标,1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及 建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭 西夏与金的史实 2.识记元朝的建立与统一的相关史实 3.理解忽必烈推行汉制的原因。

11、辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化,第10课 蒙古族的兴起与 元朝的建立,郑州市第二外国语中学 赵润敏,人教版 七年级历史,江山如此多娇， 引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武， 略输文采； 唐宗宋祖， 稍逊风骚。,一代天骄， 成吉思汗， 只识弯弓射大雕。俱往矣， 数风流人物， 还看今朝。,学习目标,1.了解蒙古族的兴起；掌握成吉思汗的主要历史功绩； 2.掌握元朝的建立和统一；,这段材。

12、第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,沁园春雪,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝,铁木真,一成吉思汗统一蒙古,1206年,蒙古统一前,。

13、蒙古的兴起和元朝的建立,在我国蒙古草原上，居住者许多游牧的蒙古部落。,12世纪，这些蒙古部落之间混战不已，他们同时又受到金朝的控制，草原人民不得安宁。,“一代天骄”统一蒙古,忽必烈建立元朝,忽必烈,蒙古军队相继灭亡西夏和金 1271年，忽必烈建立元朝 定都大都，忽必烈即元世祖 1276年，南宋灭亡。,文天祥是南宋抗战派大臣，南宋灭亡后，继续抗元，兵败被俘，坚贞不屈，最后被杀害。 被俘后，先后写下过伶仃洋正气歌。,练一练,1.成吉思汗的主要功绩是 （ ） A. 灭亡西夏 B. 统一蒙古 C.建立元朝 D.定都大都 2.西藏正式成为我国的行政。

14、沁园春雪 毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风。

15、第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 班级__________ 姓名__________ 【学习目标】 1.了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间，知道蒙古灭西夏与金的史实 2.识记元朝的建立与统一的相关史实 3.理解忽必烈推行汉制的原因及影响 【学习重点】蒙古族的兴起；元朝的建立 【学习难点】成吉思汗统一蒙古的积极作用 【学习过程】 一、自主学习 1._______。

16、第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 班级 姓名 学习目标 1 了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间 知道蒙古灭西夏与金的史实 2 识记元朝的建立与统一的相关史实 3 理解忽必烈推行汉制的原因及影响 学习重点 蒙古族的兴起 元朝的建立 学习难点 成吉思汗统一蒙古的积极作用 学习过程 一 自主学习 1 族是中国北方一个古老的民族 过着游牧的生活 2 于1206年完成了 的统一 建立了蒙古政。

17、第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 1 教学分析 教学目标 知识与能力 了解铁木真统一蒙古的基本史实及建立蒙古政权的时间 知道蒙古灭西夏与金的史实 识记元朝的建立与统一的相关史实 理解忽必烈推行汉制的原因及影响 过程与方法 充分运用多媒体教学资源 为学生创设情境 拉近历史 产生历史的前后对比 形成知识迁移 从而突出重点 突破难点 情感态度 与价值观 通过本课的学习 使学生认识到成吉思汗统一蒙古各部。

18、大漠烟迷，凭谁问英雄何觅风云涌天骄腾起，草原合璧。戎马一生多壮举，驰骋万里追穷敌。毕其功肇帝国辉煌，羞红日。 高原地，云天碧。滔滔浪，黄河急。古长城犹在，鄂民当惜。圣主陵园居净土，谁家牧女吹羌笛绘蓝图古邑焕新颜，和风习。 满江红鄂城怀成吉思。