【最新】春七年级历史下册 第二单元 辽宋夏金元时期:民族关系发展和社会变化 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立导学课件 新人教版-新人教级下册历史课件
23页1、2,3,4,1,5,第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立,学习目标,课前学案,课前预习,夯实基础,骑射,游牧,铁木真,1234,忽必烈,元,大都,南宋,文天祥,1279,统一,课堂导案,合作与探究 探究:忽必烈的治国方略 材料:图说历史 1上图组一定程度反映了一个民族的生活习性,他们是哪个民族的?阅读教材P47页,探究一下这民族有什么生活特色,蒙古族;蒙古族善于骑射,逐水草而居,过着游牧的生活,不善于农业耕种,课堂导案,21206年谁统一了他们各部落?后来谁又带领他们走向强大? 3.阅读教材P49页,探究一下忽必烈继承汗位后,是如何治理国家的?忽必烈这作法对民族关系发展有何意义,铁木真(成吉思汗);忽必烈,他接受汉族儒臣提出的“行汉法、行仁政、不嗜杀”的建议,施行“治国安民”的方略,广开言路,整顿吏治,注重农桑,依照中原王朝的统治方法等。意义:客观上促进了民族交融,知识点一:成吉思汗统一蒙古 1成吉思汗被美国华盛顿邮报评选为“千年风云第一人”,下列内容与成吉思汗有关的是() 统一蒙古各部 建立蒙古政权 灭亡南宋 定国号为元 A B. C D,随堂训练,C,随堂训练,2(2017昆明)“一
2、代天骄”成吉思汗,是中国历史上的杰出人物,与他相关的史实是() A建立元朝 B设置行省 C统一蒙古 D.开凿运河,C,随堂训练,知识点二:蒙古灭西夏与金 3(2017颍泉)忽必烈曾经是一个部落的首领,下列事迹与他无关的是 () 统一蒙古各部 建立蒙古政权 灭西夏 定国号为元 A B C D,A,随堂训练,4(2017惠城区期末)“起朔漠,并西域,平西夏,灭女真,臣高丽,定南诏,遂下江南(南宋),而天下为一(统一全国)。”这反映生活在北方蒙古高原的一个游牧民族,一度如草原旋风横扫欧亚大陆,所向披靡。这段史料反映的是下列哪个王朝的兴起? () A唐 B宋 C.元 D明,C,随堂训练,B,知识点三:元朝的建立与统一 5.(2018青岛)辽朝与北宋、金朝与南宋先后对峙,实际上成了中国历史上第二个南北朝时代,但也促进了各族人民间的相互了解和进一步联系,为中华各民族再次统一奠定了基础。实现“再次统一”的朝代是() A隋朝 B元朝 C明朝 D清朝 6.(2018东营)下列对我国古代少数民族杰出首领的 表述,不正确的是() A阿骨打建立金 B阿保机建立契丹国 C松赞干布统一青藏高原 D成吉思汗建立元朝
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