唱歌美丽的夏牧场

1、2唱歌 美丽的夏牧场 1、教学目标 1、通过聆听、模仿、实践等方式学唱歌曲;学会采用不同的演唱形式表现歌曲的美。 2.用深情优美的歌声表现歌曲美好的意境,培养学生对少数民族音乐的喜爱之情。 2、学情分析 美丽的。

2、教学基本信息 课名 美丽的夏牧场 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 音乐 学段 3 6年级 年级 五年级 授课日期 2016 6 相关 领域 核心内容 歌曲 美丽的夏牧场 的演唱 相关内容 歌曲 美丽的夏牧场 的识读乐谱 综合性艺术表演 感受与欣赏领域之音乐情绪与情感 音乐表现要素 音乐体裁与形式 音乐风格与流派 教材 书 名 义务教育教科书音乐 五线谱 五年级下册 出 版 社 人民音乐出。

3、欢迎来到音乐课堂 单位 许昌市鄢陵县张桥镇第三初级中学 姓名 薛小利 学科 音乐 课题 美丽的夏牧场 仔细听一听想一想 1 你看到了什么 2 你听到了什么 美丽的夏牧场 天山脚下 恰布河旁 是我们美丽的夏牧场 红梅朵朵开 绿水绕毡房 远处是冰峰 近处有牛羊 啊 这是哈萨克放牧的好地方 天山脚下 恰布河旁 是我们可爱的夏牧场 河滩飘炊烟 风儿送茶香 围坐在花毡上 阿肯在弹唱 这是哈萨克放牧的好地方。

4、美丽的夏牧场课件,同学们看到过大草原吗，你对草原有多少了解？我们一起来欣赏几张草原的图片！,有一首诗“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”形象的描写了草原的景色。草原美美在它辽阔无边的胸怀，浓淡相间的绿色，这是草原的自然之美、温柔之美。然而，最令人热爱和向往的则是大草原的壮丽之美、流动之美。,1.天山脚 下， 恰布 河 旁， 是 我们 美 丽的 夏 牧 场。 红梅朵朵开， 绿水 绕毡 房， 远 处是 冰 峰，近处有牛羊。 啊！ 这是 哈萨克放 牧的 好 地 方。,2.天山脚 下， 恰布 河 旁， 是 我们 可 爱的 夏 牧 场。 河滩飘炊烟， 。

5、欢迎来到音乐小天地!,美丽的夏牧场,美丽的夏牧场,仔细听歌曲，想一想： 你看到了什么？ 你听到了什么？,天山脚下，恰布河旁，,是我们美丽的夏牧场。,红梅朵朵开，绿水绕毡房，,远处是冰峰，近处有牛羊。,啊！,这是哈萨克放牧的好地方。,天山脚下，恰布河旁，,是我们可爱的夏牧场。,河滩飘炊烟，风儿送茶香，,围坐在花毡上，阿肯在弹唱。,这是哈萨克放牧的好地方。,啊！,天山脚 下， 恰布 河 旁。

6、课题：美丽的夏牧场山东省淄博市临淄区稷下小学 王莹教材简介：所执教的美丽的夏牧场选自人民教育出版社出版的小学义务教育课程标准音乐实验教科书五年级教材上册第三单元“美丽的草原”中的内容。歌曲美丽的夏牧场是一首具有新疆风味的歌曲。新疆以天山为界，分为南疆和北疆，歌中唱的夏牧场在天山山麓之南，恰布河横穿其间，那里有很多牧草肥沃的牧场（如东风牧场），牧民以哈萨克族为多，哈萨克族是一个善于歌舞的民族，因此歌中赞美为“这是哈萨克放牧的好地方”。此歌曲为一段体，运用民歌旋律发展中最简朴的手法，将第1、2乐句多次。

7、有效的多媒体，美有效的多媒体，美丽丽的夏牧的夏牧场场美丽的夏牧场一课教学反思西岗区工人村小学 金 玲在我国的草原上分布着很多的少数民族，有美丽的传说和美丽的音乐。五年级教材的这首美丽的夏牧场就是来自于新疆哈萨克族草原上的歌曲，旋律优美动听，用歌声表达了哈萨克族牧民对家乡的热爱和赞美。因此，在备课时，知识的教授与情感挖掘是我要着重思考的两个方面。而教学媒体这一教学策略怎样才能用好，达到真正的为教学服务呢？我想应该是用起来方便且有效才行，不能成为教学的负担，也不能滑而不实。于是，我这样设计：1、运用多。

8、欢迎来到音乐课堂!,单位：许昌市鄢陵县张桥镇第三初级中学,姓名：薛小利,学科：音乐,课题：美丽的夏牧场,仔细听一听想一想：,1.你看到了什么？,2.你听到了什么？,美丽的夏牧场,天山脚下，恰布河旁，,是我们美丽的夏牧场。,红梅朵朵开，绿水绕毡房，,远处是冰峰，近处有牛羊。,啊！,这是哈萨克放牧的好地方。,天山脚下，恰布河旁，,是我们可爱的夏牧场。,河滩飘炊烟，风儿送茶香，,围坐在花毡上，阿肯在弹唱。,这是哈萨克放牧的好地方。,美丽的,夏牧场,啊！,你可曾知道，这美好的一切都是草原赐予我们人类最宝贵的礼物。那清澈的河流是我们。

9、美 丽 的 夏 牧 场 教学内容： 学唱歌曲美丽的夏牧场。 教学目标： 1初步学会美丽的夏牧场的歌谱和歌词。 2用优美的声音演唱歌曲，并能用打击乐器给歌曲伴奏。 3引导学生热爱草原、关注草原、爱护草原。 教学重难点： 用优美的声音演唱美丽的夏牧场，并能用打击乐给歌曲伴奏。 教学准备： 课件、电子琴、音箱、木鱼、铃鼓 教学课型：新授课 教学过程： 一、组织教学 1、 请模仿老师的动作，看明白了你就跟。

10、美丽的夏牧场,哈萨克族是突厥语诸族之一，为哈萨克斯坦的主体民族和俄罗斯、乌兹别克斯坦、土耳其和中国等国家的少数民族，人口约1660万。在中国主要分布于新疆维吾尔自治区，本民族在中国的文字是以阿拉伯字母为基础的哈萨克语，在哈萨克斯坦使用以西里尔字母为基础的文字。,读歌词，请问你知道多少哈萨克族的信息？说给同学们听一听。,请随老师钢琴视唱下面的乐谱，注意前十六、后十六和附点的节奏。,请用“噜”演唱曲谱。

11、美丽的夏牧场 教学设计 教学目标 1 欣赏歌曲 天堂 通过学唱 美丽的夏牧场 培养学生富有表情地演唱歌曲 学会采用 不同的形式表现歌曲的美 2 了解哈萨克相关的音乐文化 3 增强学生对草原的热爱并渗透环保教育 教学重点 让学生用欢快的声音演唱 美丽的夏牧场 教学难点 按照正确的节奏演唱歌曲 教学准备 课件 电子琴 教学过程 一 组织教学 1 师生问好 2 导入 欣赏 天堂 师 同学们 你们看到过。

12、美丽的夏牧场教学设计 教学目标 1. 学习演唱歌曲，并为歌曲设计多种演唱形式。 2. 用深情优美的歌声表现歌曲美好的意境。 教学重、难点 重点 用优美清晰、自然流畅的声音演唱歌曲美丽的夏牧场，并能用深情的歌声表现歌曲的意境。 难点 引导学生为歌曲设计多种演唱形式，更好地表现歌曲内容。 教材分析 美丽的夏牧场这首歌曲为一段体，G大调，4/4拍，一段体。运用民歌旋律发展中最常见的。

13、美丽的夏牧场听评课这节课充分渗透了新课改的教学理念，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。她在教学中采用了丰富的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，充分营造了和谐、互动、探究、创新的良好的学习情境和氛围。 一、以感受音乐为主线，体现其音乐性。教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。让学生充分感受新疆风土人情，通过多媒体课件的演示把学生带到了美丽旖旎的天山，同时播放背。

14、美丽的夏牧场说课稿本课的教学内容是学唱歌曲美丽的夏牧场。下面我将从说整体构思与教学内容、学法教法、教学流程三个方面说明一下我对本课的理解与设计。一、说教材美丽的夏牧场是鲁教版音乐五年级上册第三单元第二课时要学习的一首歌曲，它是一首以唱歌为主的音乐综合课。歌曲运用民歌旋律发展中最简朴的手法将第一、二乐句多次反复构成全曲，音域不宽只有六度，加上旋律多次重复，很适合小学高年级学唱。二、说学情我校五年级的学生整体音乐素养较好。唱歌、视唱和听音练习方面一直以来都作为我校的音乐常规工作重点来抓。美丽的夏牧场。

15、美丽的夏牧场教学目标：1. 学习演唱歌曲，并为歌曲设计多种演唱形式。2. 用深情优美的歌声表现歌曲美好的意境，培养对少数民族音乐的喜爱之情。教学重点与难点：1. 用优美清晰、自然流畅的声音演唱歌曲美丽的夏牧场，并能用深情的歌声表现歌曲的意境。2. 引导学生为歌曲设计多种演唱形式，更好地表现歌曲内容。教材分析：美丽的夏牧场这首歌曲为一段体，G大调，4/4拍，一段体。运用民歌旋律发展中最常见的手法，将第一、二乐句多次反复构成全曲。歌曲的音域不宽，只有六度，歌曲的旋律多次反复，六个乐句，除第五乐句外，一、三乐句的旋律。

16、美丽的夏牧场教学目标：1、过程与方法：通过聆听、模仿、实践等方式，学会歌曲美丽的夏牧场。2、知识与技能：指导学生用自然、真挚的歌声表现歌曲，大多学生能视唱歌曲曲谱，并为歌曲设计演唱形式。3、情感态度与价值观：在欣赏演唱中引导学生了解草原、关注草原、喜欢草原、爱护草原。教学方法：通过情景导入让学生真切的感受到草原的风光与美景；再通过学唱歌曲，了解哈萨克族的音乐文化与知识；通过学习歌曲练习歌谱与旋律；然后逐渐学唱歌词，后为知识拓展、音乐拓展活动，让学生在浓厚的“草原”情境中结束本节课。这节课虽然很质朴。

17、欢迎来到音乐课堂!,单位：许昌市鄢陵县张桥镇第三初级中学,姓名：薛小利,学科：音乐,课题：美丽的夏牧场,仔细听一听想一想：,1.你看到了什么？,2.你听到了什么？,美丽的夏牧场,天山脚下，恰布河旁，,是我们美丽的夏牧场。,红梅朵朵开，绿水绕毡房，,远处是冰峰，近处有牛羊。,啊！,这是哈萨克放牧的好地方。,天山脚下，恰布河旁，,是我们可爱的夏牧场。,河滩飘炊烟，风儿送茶香，,围坐在花毡上，阿肯在弹唱。,这是哈萨克放牧的好地方。,美丽的,夏牧场,啊！,你可曾知道，这美好的一切都是草原赐予我们人类最宝贵的礼物。那清澈的河流是我们。

18、美丽的夏牧场 学校 福州市仓山区第五中心小学 执教者 刘晓玲 指导老师 任佳儿 鲁教2011课标版五年级下册 手鼓 xxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰砰 33333444442222211111 砰砰砰砰砰砰。