八年级下学期班主任工作计划范文（6篇）.doc

1、八年级下学期班主任工作计划范文八年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的八年级班，全班学生都是我初次见面接触的，并不熟悉，但经过两天的观察和跟他们初一年级的各科任了解之后，对他们整体有了个大概印象。为作好这学期的班主任工作，带好这个班，特制定如下计划。第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。开展礼仪教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。开展法制监督员值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。做好后进生工作，稳定激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。开展写周记周贩私活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。划分交叉管理小组，实施互帮互管制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。以学习委员为核心，以各科课代表为主的早自习课和午间自主学习

2、活动，开展好每天的一节自习课，开发学生的学习自主性和创造力，培养自主学习的习惯。充分利用课余时间，办好黑板报和学生的小报活动。制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。尝试实施班干部轮换制度。评选优秀班干。倡导在班级工作和学习中大力实行学生一日常规活动，培养竞争意识，开发创造力。严格请假制度，坚决杜绝私自外出，无故旷课的情况。大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联，防止各类事故的发生。充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。对学校布置的各项工作不折不扣的完成。坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。做好班级的勤工俭学工作，做到既环保又有班级的活动资金。采取有效的措施，杜绝学生进网吧。经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。每个班级在管理方面都

3、有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。八年级下学期班主任工作计划范文（二）班级是学校教育教学工作的载体，本期本人任八年级六班班主任，八年级六班是一个实验班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期工作计划如下：一用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真_了_教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面_教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想有道德有文化有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性主动性创造性，使他们学会生存学会关心学会合作学会生活，充分发挥

4、学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。二以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任一年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会，欢迎学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽活泼欢乐的气氛，让学生有一种愉悦友爱信任自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生团结友爱协调融洽紧张活泼的班内人际交流环境。三一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班

5、主任做好工作，提高学生素质的前提条件。研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法谈心法实验法研究有关资料法调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。四提高学习的效率，交给学生学习的方法首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点知识基础心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。其次，要指导学生养成良好的学习习惯。要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法；其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题；然后检查读的效果。如此反复训练，过了

6、一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。第三注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣意志力良好的学风班风校风的影响等。第四加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维抽象思维形象思维创造性思维发散性思维等。班主任要全面_实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。五关爱学生，产生情感的共鸣热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视侮辱体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我还相信每一个学生的能力，并相信学生有力求上进

7、，成为社会有用人才的良好愿望。总之，作为一名人民教师，尤其是作为一名班主任，其素质要求很高，我要继续不断的学习，反复的实践，逐步提高自身素质和水平，以适应新时期素质教育工作的新要求，做一名优秀的班主任。八年级下学期班主任工作计划范文（三）指导思想：为了学生的一切，一切为了学生工作目标：继续发挥班干部的作用，实现学生的自主管理；结合责任感教育研究课题，落实对学生的责任养成教育，从而转化学生的学习态度，营造积极向上和谐发展的班级氛围。班情分析：八（_）班从七年级到现在，收获了许多的成功，也经历了许多的失败。从七年级上学期的年段第一，到现在的年段第二，这过程中充满着奋斗的艰辛，也一直在磨练着学生的意志力，同时也在不断地将所有学生的心凝聚在一起。目前大多学生仍然保持较积极的学习激情。管理措施：一学会放手，相信学生，相信班干部让学生自主布置班级，班主任参与讨论，但不下任何命令，只是在过程中提出自己的建议；结合班级所存在问题，让学生讨论班级管理办法，并形成书面文字；设立班级信箱，认真对待班级同学所提出的任何意见，不时通过书信的形式，表扬班级个别学生或者赞许班级整体的进步，也可以借机谈谈自己的一些感

8、受；逐渐放手让班长主持班会。以鼓励为主，逐渐建立班长的信心，并不断地树立班长的威信；采用值日班长负责制，由值日班长总结班级当日表现，并写出至少一个同学的一至两个优点。二以激励为主，通过赏识从而增强学生的责任感，进而促进学习的积极性和主动性。根据所有学生的特点，设计激励性评价制度；及时发现学生在日常行为规范中的进步并加以鼓励，通过不断的肯定促进学生形成良好的行为规范；从学习生活的各个细节入手，肯定学生的每一个点滴进步，从而提高学生学习的主动性（_）从作业方面发现学生的进步；（_）从课堂的表现发现学生的进步；（_）从背诵默写方面发现学生的进步；（_）通过家校联系发现学生的进步；（_）通过其他科任老师的评价发现学生的进步；（_）通过年段的评价发现学生的进步。三引导学生树立班级共同目标，激发学生潜力，营造良好的班级氛围结合初二下学期面临的生物地理的中考，引导学生树立班级的中期目标；结合责任感教育研究课题，从为人处事方面，引导学生树立远期目标；结合学生个体的实际情况，引导学生在班级共同目标的基础上，树立自己的短期目标中期目标和远期目标。四多沟通多交流，了解学生的想法，真正地为学生解决面临的问题。

9、尽可能地利用课余时间，多接触学生，主动了解学生的生活；认真总结分析每一次考试成绩，发现每一个学生的进步和不足，更有针对性地为学生提供力所能及的帮助；多主动与学生家长联系，以求更好地了解学生的思想动态；学会倾听，平等地对待学生，既以长者的身份，也以朋友的身份与学生交流。五多点耐心多点爱心多点恒心引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定；要始终满怀热情地对待每个学生，不鄙视，不歧视，不放弃，不抛弃；从细节入手，关心呵护每个学生，发现每个学生身上的闪光点，积极鼓励学生，引导学生朝更好的方向发展。六成立学习帮扶小组，积极转化后进生。八年级下学期班主任工作计划范文（四）本学期我继续担任八年级班的班主任工作。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也应以自己的学生而光荣。这是我一直勉励自己话。所以身为班主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后还是要对得起学生。至于学校的表扬先进，都是其次。我和他们一样都是为了对得起学生和对得起自己而工作的。我这学期的班主任工作计划如下：一帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”中学生是人生观形成的重要时期。关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。此外，班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。

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