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戏曲人物七品芝麻官

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1、润泽课堂 “个人精备课”导学案课题戏曲人物七品芝麻官课型造型表现学习目标1通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。2绘画表现七品芝麻官。3通过欣赏和表现七品芝麻官，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。学习重点了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。学习难点绘画表现七品芝麻官。学习方法直观演示法、讨论法、谈话法，实践操作法、体验学习法评价方案评价点与评价方式：1、学习过程中的学习态度和参与度的评价，以肯定和激励为主。2、作业评价采用自评、互评、师评结合的方式。放大优点，指正不足。课前准备（学生）绘画工具。（教师）课件、各种戏曲人物造型图片，七品芝麻官戏曲电影。教学预设第一课时1.组织教学，进入学习状态。（1）欣赏七品芝麻官戏曲电影。（2）组织纪律，安定情绪，进入学习状态。2.导入激趣。（1）谈话导出小组学习任务。（2）小组任务：讨论七品芝麻官的人物特征。（3）各小组展示作业，怎样绘画表现，鼓励学生大胆探究。（4）揭示碎片的完整图案，揭示课题七品芝麻官。 3感知引趣。（1）分小组交流各自收集和准备的有关戏曲资料，表扬准

2、备了资料的同学；（2）教师小结有关戏曲表演及戏曲人物的知识；（3）欣赏戏曲表演片段，学生感受并模仿戏曲表演的动作造型，体验其表演特色；（4）欣赏艺术作品中的戏曲人物，观察分析如何用水墨表现戏曲人物的神态、动作等主要特征，体会夸张、变形的艺术作用。（提示：关良的武松打虎笔简意劲，用夸张、变形的水墨造型抓住戏曲人物的动作和神态。引导学生观察和体会水墨语言的大胆运用。）4.尝试探趣。润泽课堂个人精备课”导学案（1）作业要求：用绘画的形式表现七品芝麻官重点表现，七品芝麻官的动态表情。（2）依据自己收集的图片或心中的戏曲人物形象进行大胆自由地造型表现，教师在巡视中给予学生鼓励与及时提示。对发现的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、形象拘谨等，给予及时点拨、启发、帮助学生解决。5. 评价延趣。（1）即时用数码相机或摄影机把学生的作品进行展示，让学生自评、互评，进一步开拓学生思维。（2）教师总体评价优点及存在问题，评价要点可以是水墨语言的自如运用，戏曲人物的动作、神态的表现等方面。（3）欣赏不同的材料表现的戏曲人物，体会文化与生活的关系。课后请学生关注身边的戏曲表演，并尝试运用更多的材料来表现戏曲人物。6、评价建议：1、先小组评选，再集体交流2、展示作品，学生互评。第二课时1、音乐开场，组织教学播放说唱脸谱作为开场音乐，让学生感受浓厚的戏曲艺术气氛。1、组织教学2、回顾上节课所学知识3、教师进行有目的的辅导。学生表现七品芝麻官4、小结组织学生展示，交流，讲评。学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。5、延展（1）课件：脸谱2、学生自评、互评。（3）教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢？个人精备课”导学案反思与感受润泽课堂

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