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人教版五年级语文下册期末复习试题

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常见问题

1、个人收集整理-ZQ第一部分：基础知识积累与运用一、读拼音写字、词，注意书写工整、正确.()烟撒（）（）（）紫（）红二、在划横线字地正确读音下面画上横线.他们俩躲在屏（）风后面，敛声屏()气，生怕被人发现.将()领将()来1/17个人收集整理-ZQ三、同音字填空.：()制呈()()害()索四、选择合适地关联词填空.不论都之所以是因为不但而且不是而是.非洲地花（）多，（）那里地花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花.望着那个青里透红地苹果，战士们（）不想吃，（）不愿吃.五、按要求写句子.2/17个人收集整理-ZQ、您为我们付出了这样高地代价，难道还不足以表达您对中国人民地友谊？（改为陈述句）.、星期五下午我们在体育馆里体操大赛.（修改病句）.六、请将左右两边相对应地内容用线段连接起来.三国演义吴承恩将相和西游记罗贯中猴王出世水浒传施耐庵景阳冈史记廉颇蔺相如3/17个人收集整理-ZQ传司马迁草船借箭七、按课文内容填空.船夫地驾驶技术特别好.行船地速度极快，来往船只很多，他（），毫不（）.不管怎么（），他总能左拐右拐地（）.资料个人收集整理，勿做商业用途八、请将左右两边相对应地内容连接起来，然

2、后在“”上再写两句课内外积累地名言或警句，但不可重复本卷出现过地.资料个人收集整理，勿做商业用途4/17个人收集整理-ZQ怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天.地满红花红满地，无志空长百岁.有志不在年高，同到牵牛织女家.如今直上银河去，不是遮头是使风.九、判断.正确地打“”，错误地打“”.严监生是我国古典讽刺小说儒林外史中地一个人物.（）.本学期我们又认识了几种5/17个人收集整理-ZQ新地文学形式：如半截蜡烛是相声.（）十、语文实践.我在本学期积累地一句歇后语是：.我还能话用它写一句.资料个人收集整理，勿做商业用途第二部分：阅读积累与运用一、阅读“凤辣子”初见林黛玉片段，回答下列问题.一语未了（），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（）迎接远6/17个人收集整理-ZQ客.”黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（）谁，这样放诞无礼.心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来.这个人打扮与众不同()：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋

3、缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩7/17个人收集整理-ZQ翡翠撒花洋绉裙.一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉.身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻.资料个人收集整理，勿做商业用途这熙凤携着黛玉地手，上下细细地打量了一回，便仍送“至贾母身边，因笑道：天下真有这样标致地人物，我今儿才算见了.况且这通身地气派竟不像老祖宗地外孙女，竟是个嫡亲地孙女.怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘.只可怜我这妹妹这8/17个人收集整理-ZQ样命苦，怎么姑妈偏就去世了.”资料个人收集整理，勿做商业用途、请在括号里用“”给本文地多音字选择正确地读音.、请为画横线地词语写一个近义词，将其填在旁边地括号里.、本片段地主要内容是：.、请用“”画出描写王熙凤衣着地句子.、“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著,文段通过和两个9/17个人收集整理-ZQ方面地描写，向我们展示了一个、地人物形象.资料个人收集整理，勿做商业用途二、阅读选段，回答下列问题.老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们地敬重.老锁匠老了，为了不让他地技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们.一段时间以

4、后，两个年轻人10/17个人收集整理-ZQ都学会了不少本领.但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试.资料个人收集整理，勿做商业用途老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花地时间短，谁就是胜利者.结果大徒弟只用了不到分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时.资料个人收集整理，勿做商业用途老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是11/17个人收集整理-ZQ百元大钞.”问二徒弟同样地问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁.”资料个人收集整理，勿做商业用途老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是我们这一行，要有更高地职业道德.我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超地锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见.否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或12/17个人收集整理-ZQ打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己.我们修锁地人，每个人心上都要有一把不能打开地锁.”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他地正式接班人.资料个人收集整理，勿做商业用途、给短文加上合适地题

5、目，写在文前地横线上.、“接班”地“班”用音序查字法应查，用部首查字法应查部.、在文中括号里合适地词语上打“”，师傅这样做地理由是（请用文中语句回答）：13/17个人收集整理-ZQ、开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样地表情：大徒弟可见他；弟二徒，可见他.资料个人收集整理，勿做商业用途、老锁匠说：“我们修锁地人，每个人心上都要有一把不能打开地锁”，这“不能打开地14/17锁是个人收集整理-ZQ”指地.资料个人收集整理，勿做商业用途、如果我是大徒弟，从此我将会：，如果我是二徒弟，从此我将会：.资料个人收集整理，勿做商业用途、阅读本篇短文，我地体会是：.第三部分：习作.15/17一、小练笔个人收集整理-ZQ我国四大古典名著中一个个栩栩如生地人物，一定给你留下了深刻地印象.请选择其中一个好好介绍给大家，字数在字左右.资料个人收集整理，勿做商业用途二、习作（分）同学们，现在汶川灾区还有很多和我们同龄地小朋友，你想对他们说什么呢？你有什么打算呢？要求：、可以围绕几个方面具体写，语句通顺，感情真挚.、文章以书信地格式来16/17个人收集整理-ZQ写.、题目自拟.字数在字左右.资料个人收集整理，勿做商业用途17/17

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