中医科医学生实习总结

1、中医科医学生实习总结中医科实习生工作小结篇一一转眼，一个多月的中医科实习生涯已结束了，回顾这些日子，是苦是 乐，是酸是甜，相信每一个人心中都有一种属于自己的味道。在中医科学习的这段 时间，我跟各位代教老师相处都很融洽。其中我的代教老师很有经验，要求我以基 础学习为主，扩展医疗技术视野为辅。在我刚进实习点时，她曾不厌其烦的督促我 认真的完成各项医疗文书的书写，纠正我的错误，严格要求我按执行操作。在这段学习时间里学了很多课本以外的东西，明确并认识到中医的重要 性，同时感到像拔罐、针灸、推拿这些都很有意思，除这些外，同时学到了好多疾 病的临床表现及并发症如高血压、冠心病、脑梗塞等，特别是学到了它们的治疗方 法及药物的选择，同时认识到病历及医嘱在临床中的重要性，在这段学习时间内我 学到了如何独立书写各项医疗文书，及如何去为每位入院病人做好正规而全面的检 查，对病历的书写有了较好的掌握，并且在老师的指导下我能够独立的处理病人， 也和病人及家属进行良好的沟通。我感觉自己学到了好多书本以外的东西，并且还有许许多多的东西在等待 我们去学习，革命尚未成功，我们还需努力。在此我真正了解到医生是个很神圣的

2、职业，他容不得你有一点错误，更需要你灵活的将书本所学与临床有机结合，同时 也感觉到自己的知识的匮乏，我们必须抽更多时间去学习。要有重点，工作有措 施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，耐心为基本，努力做到眼勤，手 勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，树立了良好的医德医风.尊敬师 长，在这次实习中我逐渐意识到医生在认真完成各项本职工作的同时，该如何保护 自己。同时也了解到医师与病人谈话技巧，询问病情的方法。在给患者治疗时应按照法律和科学来保护自己，病历的书写也要按时和按 实记录，不要出那些不应该的错误，并将范错率降至最低，做每件事都要有计划都 要小心，在没有老师允许的情况下不可在医嘱、处方、病历记录及各项诊断证明等 医疗文书上随便签字。做到处处小心，事事谨慎。这是我们第一次接触临床，它将 影响我们的一生。我们必须努力去学习，去接触病人，去了解病人，也让我将来医 学生涯有一个好的开头。老师们：你们辛苦了，为了我们这些实习生你们费心了，谢谢你们，我们 一定努力学习，请你们放心。中医科实习生工作小结篇二转瞬即逝的这一个月不仅让我看到了最纯正的中医在临床上发挥的强大作 用，也让我深刻体

3、会到“针不是扎进去就可以了”这么简单的。从第一次练习扎针开始，羡慕老师娴熟的手法和精准的定位,而自己只会晃 晃悠悠地找到穴位，笨拙地扎下第一针，不得气不说，往往还会把病人弄痛但在 老师的包容和指点下，不断地有机会练习扎针,边扎还边讲解，逐渐地让我知道了许 多书本上看不到的知识。定位可能谁都会，但要想通过扎下去的针对神经和细胞产 生一定刺激强度就不是很容易的事了。此时手法就显得尤为重要：南方注重多而浅，北方注重少而深，但共同的目 的都是要达到一定的刺激，使肢体恢复功能。另外，小小的电针接起来也是有一定讲 究的,接不同的点刺激的神经也会不同，四肢一般竖着接，腰部多横接，且肌张力越高, 频率也需越快越是不断有新知识的吸入，越看到了自己的欠缺和不足，所需学习 的东西真是太多太多了，就好像刚因为扎针能得气而感到高兴,才发现要想达到理想 的效果光得气是远远不够的。知识圈越大，未知的领域也相应扩大，书本和老师都是 学习的力量和源泉。在针灸科的这个月过得是充实而忙碌的，但却一点也不乏味和枯燥，因为每 天都有新鲜的知识和道理可以去学习。出科考时老师对我们说“针灸不是扎进去就 可以的，要扎得优美，扎得传神

4、”，这一一并不是一件容易的事，需要不断地磨练和经 验的积累，而所需磨练的又何止是扎针呢?相信这一个月中所看到的,所学到的都会 铭记在心，伴着我一直走下去中医科实习生工作小结篇三传统中医，很多人很奇怪，这是什么科室，一般医院似乎好像都没这个科 室的。是的，好像只有在我们医院才有。虽然省人是中医院，但其实基本上已经西 化了吧。为了保留，或者说是特色，或者说是应付检查，设立了这么个科室，治疗 疾病时，保留中医传统特色，辨证论治。确实，在这里感受到了比在其他任何一个 科室都要浓郁的中医氛围，也只有在这里有这种氛围吧。这里的病人在治疗上首选 是中药治疗，不得不承认，主任开得方是在是好，很多西医无法诊断的疾病，在这 里都得到很好的解决。但也不得不否认，传统病房给我感觉，像是个养老院，很多 老人常年累月住在这里不肯走，有些是绝症患者，在这里等待那天。这三周，真的是很好的休息了下，实在是太闲了，跟之前的科室打仗似的 工作状态比起来。我跟的这个带教因为一些个人的原因这几周都没有收病人，我就 只好守着手上这两三个少的可怜的病人。还好其他组的老师有收病人，可以学习学 习。在这里，闲也有闲的好处，赶上专业认证

5、的关口，非常多的考试和培训，正好 趁这三周好好看了看书，充实了下理论基础。其实我们一直在抱怨说考试太多，培 训太多，还让不让我们好好实习？其实仔细想一下，这样也很好，理论知识的强化 对上临床的我们是很有必要的，此外，我们还有很多临床技能方面的培训，突然觉 得自己能在这里实习，是多么幸运，不能再这么一次次的应付，应该认真对待！这个科室实习结束，就意味我要正式开始大内科的轮转了。后面的安排是 呼吸内科，心内科，肾内科，内分泌科，过年，消化内科，神经内科，急诊科。真 正充实忙碌，真正要认真学习的时候来了，终于要来了。前两天心内科的病例讨 论，着实让我着急了一把，对于那个讨论的病例，我是如此的一头雾水，太久没看 西内了，什么心梗、心绞痛，稳定型不稳定型，诊断鉴别诊断，评级等，居然一窍 不通，真的真的觉得好难过，觉得自己要学习的东西真的还好多好多。一定要好好 认真的血，不喜欢那种一无所知，不知所措的感觉。好吧，接下来，收下心，认真实习。很早以前就从师兄那里打听到了大三的上半学期有实习，那时候可以说是 急切地期盼着天的到来，大家再也无法忍受当前这日以继夜的填鸭式的教学，从师 兄们那里到实习并非像想

6、象中的那样是一件快乐的事情。综合的总体计划，去我决定选择酒店实习，并且抽签选到了一家五星级的 酒店，那是我所希望和学习的一家理想的酒店。这是XX市唯一的一家五星级酒 店明园新都大酒店（the majestic hotel）,名字XX市民甚至是整个广西如雷贯耳的了，巧合的是该酒店的总经理陈晓为先生经邀请在本校作了一次报告，才到 原来明园新都大酒店建于1995年，是一家“九星级”的饭店一一由一座四星级的 明园饭店和一座五星级的新都酒店组成的。陈总的报告生动，这激发出我想好好一 下这所饭店的欲望一一所说的和所做的是的吗?或者是还着问题有待解决呢?我甚至 开始盘算起我能在饭店学到吗？那么这座酒店到底怎么样呢?有值得借鉴的呢?还有需要改进的呢?给我的 感受是怎么样的呢?那么且听我慢慢道来。明园新都的餐饮部大致分成如下几个：中餐部（包括广东轩、多功能厅和 6个包厢）、西餐部（包括花园餐厅和自助餐厅）和酒水部（包括大堂吧、乐怡吧、中 餐吧、西餐吧和自助吧）。10人被分成了 3个组，分别在不同的，并且每20天换 一次，能让的整个餐饮业的服务、销售与管理。酒店的做法让感到挺满意的，这也 正和的心意。组的

7、4个人被分到了中餐厅一一“这是酒店餐饮中最辛苦的！ ”还开始工 作，就听到旁边有人在私下这么向告诫着。看来，我得真的要思想才是啊！中餐厅的工作确实如前人所说一一“辛苦！”酒店给服务员们制定的岗位 职责和工作描述，这是现代企业人力资源管理中最关键的一环，在员工的印象中， 的工作每天听从领班的下达任务，随时着听从的指挥，固定的活干，或者说只要有 需要，服务员都能干!摆台、折口布、传菜、上菜、撤台所谓的做的本职工作外还 得兼职勤杂工，扛桌子椅子、铺地毯等脏活、重活、累活男服务员们的事情。更让 人不可理解的是该酒店的上班是9小时工作制，而且每天还得加班1个小时左右 （加班费），我不知道的作息制度有违反劳动法，可是一名有血有肉的人来说都 有的最低的底线，人毕竟一台机器，可以用来随心所欲地使用。刚开始工作的那三 天确实令人叫苦不迭啊，每天除了干活干活，最受委屈得要算是脚了，每天9小时 的站立使得双脚产生了严重抗议，下班的件事想找个地方坐下了休息一下。令人向 往的人性化管理和残酷的之间的差距由此可见一斑。另一件令我感到尴尬的事是广东轩的服务员制服真是简单得可以，酒店 空余的服装供我“高大威猛”的男生

8、穿，索性让我穿西裤和白衬衫，连马甲和领结 也省了，这身打扮使得我服务员和客人几乎区别，以至于有一次我正为会议服务 时，却被对方是来参加会议的嘉宾向我致以亲切的问候！员工代表着整个酒店的形象，这是酒店vi设计中的要的，好的员工制服 不但能使得员工精神从而工作员工制服更体现出企业的内在的文化，文化的企业如 同人了灵魂，那只不过是一具行尸走肉罢了，缺少了士气的企业又何来效益呢?不 过令我感到高兴的是，酒店的员工大都那样的热情友好，并是实习生而对冷漠生 硬，在劳累之余，同事们的甜美的微笑，一句再普通不过的“辛苦了”都会让人感 动，看来员工最能够大家的心情，能站在员工角度来看问题，讲述的是“老百姓的 心里话。”这酒店上层所最的素质！中餐厅的日子就一天天结束了，在日子我的确学到了不少的东西：除了能 学到中式餐饮的服务程序和技巧、粤菜的特点和种类等课堂上所能学到的东西外， 更能学到课堂上很难学到的东西：如何好的利益和酒店的利益、如何好同事之间的 人际关系、如何的心态，更让我到的是服务员应该强烈的服务意识。在一次与某经 理聊天时，该经理提到了服务意识，我非常赞同他的观点：“服务意识不要求服务 员有着向客人优质服务的观念和愿望，应该对的同事也同样的意识。”是啊，这才 是“服务意识”的真正的含义，这才是服务员真正的素质的体现。

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