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二年级下册语文《阿德的梦》教学设计

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1、二年级下册语文阿德的梦教学设计【教材分析】这是一篇充斥梦想色彩而又富有时代意义的短文。作者以生动的笔触，记叙了阿德充斥幸福和高兴的梦境。本文以“梦为载体，以阿德乘飞船去火星旅行，与生活在月球上的外婆能打为线索，描绘了梦想中的神奇太空世界。本文是连环画形式的略读课文，层次分明，语言生动活跃，内容简单，易于理解。重点应放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。【学习目标】1.会认“德、段、婆等12个生字。2.默读课文，知道课文的大意;能说出课文中哪些新科技给自己留下很深的印象。3.有科学梦想意识。【教学重难点】重点：认识本课12个生字，会默读课文，知其大意。难点：梦想未来，能说出自己心中的未来世界是什么样的。【教学准备】教具：生字词卡片;收集一些有关现代科技的资料、图片。学具：生字词卡片。【教学过程】第一课时(一)导入新课。1.随着现代科技的高速开展，我们的社会发生着巨大的变化，则，假设干年后人类世界又是什么样的呢今天，我们就一起来看看阿德想象的未来世界吧!2.齐读课题?阿德的梦。过渡：阿德到底做了一个什么样的梦呢，请同学们翻开书，我们一起来学习课文。(二

2、)默读全文，读准字音。1.请大家默读课文，注意圈出课文中的生字和新词，然后借助拼音默默地再读几遍，并找出不懂的词语作上记号。2.小组内提出不懂的问题，互相交流讨论。(三)再次默读全文，亲身感悟梦境。1.请大家再次默读全文，看看从哪个自然段可以知道是一场“梦2.结合课文中的七幅插图想一想每个自然段写的是什么内容。3.阿德梦见了什么小组交流朗读体会。(四)看图读文，感悟“梦的奇1.随连环画逐段读文，想想课文中说的事，哪些与现实不一样。2.同桌交流读书体会。3.课文中哪些新科技给你留下很深的印象4.你从阿德的梦中，想到了什么(五)感悟实践1.学了这篇课文，谁来说说你心中的未来世界是什么样的2.请大家动笔把自己心中的未来世界的样子画出来吧!(六)课堂总结。第二课时(一)读文排序，看图识字。1.出示课文连环画，让学生自读全文后按顺序排列。2.对应图贴出相应的生字卡。3.小组交流识字经验，发现识字办法。(1)自己拼读字卡。注意读准“型、屏、订都是后鼻音;区别“呜鸣;“德的右边中间有一横;“预的左边没有撇。(2)和同学交流认识的途径，识记办法。4.练习给生字组词。(二)积累词语。认读“载人飞船、顺便、移居、打发、时光、外婆、聊天、屏幕、新型、污染、销售、预订、长鸣等词语。(三)实践交流。1.默读全文，自己说说你心中的未来世界是什么样的。2.展示自己画的未来世界，并在小组内交流。3.学生上台向全班展示交流。4.把画得好的作品展出于展示台中。(四)课堂总结。孩子们，为了我们心中的梦，为了实现我们心中的梦，让我们现在好好学习科学文化知识，长大后去探索科学的奥秘吧!

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