幼儿园中班语言教案《小树叶会说话》
4页幼儿园中班语言教案小树叶会说话【活动目标】1、理解小树叶会说话的含义,体验诗歌的童趣。2、在有表情地朗读诗歌的过程中,学习仿编诗歌。3、乐意参加游戏,体验游戏的乐趣。【活动重点】欣赏诗歌,理解诗歌内容。【活动难点】有感情地朗诵诗歌。【活动准备】大风、小风等教学图片,沙子、树叶、石头分别装入三个瓶中,小树叶,音乐磁带或CD。【活动过程】一、欣赏诗歌,理解含义。诗歌小树叶会说话你听!哗啦啦,哗啦啦!风大了,风大了,小树叶,会说话。你听!沙沙沙,沙沙沙,风小了,风小了,小树叶,会说话。你听!哗哗哗,哗哗哗,下雨了,下雨了,小树叶会说话。风住了,雨停了,小树叶,不响了。1、议一议师:你们听说过小树叶会说话吗?小树叶会怎么说话?引导幼儿猜想并表述。2、听一听师:今天,老师为大家带来了一首诗歌,名字叫“小树叶会说话”。我们来听一听诗歌中的小树叶是怎么说话的。配合乐曲秋日私语,教师有感情地朗诵诗歌,并配以体态语及音量的变化。3、说一说师:小树叶会说话,它说了些什么?好像告诉我们什么?为什么会这样说?幼儿回答与诗歌有关的语句,教师就将诗歌中匹配的语句朗诵出来。二、学习诗歌。1、幼儿跟着教师朗读。教师引导幼儿用动作、音量的变化表现大风小风中的树叶。2、师幼对念。教师:现在我们来玩一个游戏。我是小树叶,你们是风和雨。我们一起来表演,试试看是不是很有趣。第一次教师念小树叶的部分,幼儿念刮风下雨的部分,第二次角色互换。3、配上背景音乐,有感情地完整朗诵。三、游戏“小树叶”。教师发指令,幼儿根据指令做相应的动作。1、教师做刮大风状,幼儿快快地跑,发出“哗啦啦”的声音。2、教师做刮小风状,幼儿慢慢地跑,发出“沙沙沙”的声音。3、教师做下雨状,幼儿扭动身体,发出“刷刷刷”的声音4、教师把手放在背后,幼儿站在原地不发声。四、仿编诗歌。1、启发幼儿想一想,小树叶还可能会说什么话。2、引导幼儿根据已经学会的诗歌进行仿编。3、念一念幼儿所编的诗歌,共同体验成功的乐趣。第 页 共 页
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