校企合作建设规划方案
8页1、校企合作建设规划方案据教育部教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干 意见(教职成20088 号)等相关文件精神和我校示范性专业建设 内涵要求,开展校企合作,是专业快速发展,提高办学综合实力的重 要举措;是加强师资队伍建设,培养高素质高技能人才的重要途径。 为进一步推动该项工作,使校企合作向深层次发展,提高我校办学水 平和技术应用能力,提高人才培养质量,为地方社会经济发展作出更 大的贡献,制定以下校企合作规划方案。一、指导思想贯彻中等职业教育“以服务为宗旨、以就业为导向”的教育方针; 改革中等职业教育的教学思想观念、人才培养模式、教学内容和方法、 德育工作的针对性、实效性等;培养出具有良好职业道德与创新精神 的高素质、高技能人才,更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和 技能型人才培养的要求。进一步加强校企合作,加快推进我校人才培 养模式的根本性改变,扩展和密切行业、企业的联系,加强教育与生 产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点,建立 与企业之间长期稳定的组织联系制度,实现互惠互利、合作共赢的目 标,努力为当地经济服务。二、合作原则1. 服务企业原则 为企业服务是
2、学校的指导思想,也是打开校企合作大门的前提和 基础,决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研,了 解企业人才需要状况、用人标准、技术需求,积极为企业开展培训, 急企业之所急。2. 校企互利原则 校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学 生,有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。3. 统一管理原则 校企合作是双项活动,校企双方的利益与责任必须高度统一,必 须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。4. 校企互动原则 学校定期组织专业理论教师到企业现场培训,请企业高级技师或 能工巧匠来学院讲座。通过校企互动,学校教师在企业学到了实践知 识和能力,企业技术人员增长理论知识,实现理论与实践互补,实现 理论与实践一体化。三、领导组织机构组 长:丁边华成 员:李群、包继峰、王华生、张国伟、刘进权、陈斌、张顺、领导小组主要职责:1. 研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;2. 领导、组织校企合作的实施工作;3. 建立、完善校企合作的相关制度、机制,加大宣传力度;4. 及时总结经验,加以改进,保证持续提高。四、基本任务根据学校的要求,每一专业方向要至少建立
3、两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业 有一定规模和影响力的企事业单位,技术、生产、经营、管理等方面 处于同行业领先的地位。校外合作基地的基本任务:1、接受学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;2、接受教师参观、调研、双师型教师的培养;3、实现资源共享,互派专业人员讲学、培训;4、共同参与人才的培养;5、共同进行技术研究、开发、试验、推广及新产品推介等工作;6、共建实验、实训室和生产车间;7、力所能及承接合作基地的生产任务;8、优先满足合作基地的用人需求;9、其它方面的合作。五、合作模式校企合作,其根本目的在于通过学校和企业的合作,实现资源共 享、优势互补,共同发展。合作模式可以灵活多样,检验的标准是是 否促进了双方共同发展,是否双方满意。以下是几种合作模式。1. “订单”合作模式招生前与企业签订联合办学协议,录取时与学生、家长签订委培 用工协议,录用时与学生综合测评成绩挂钩,实现了招生与招工同步, 实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准; 学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成,学生的生产实习、 顶岗实习在企业完
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