2023年随班就读工作计划模板(三篇).doc
12页1、2023年随班就读工作计划模板一、指导思想树爱心,转观念,积极探索特教与普教一体化的教育形式,推进特殊学生随班就读的教学改革,全面提高特殊学生的综合素质。二、工作目标1.优化形成随班就读学生的育人环境,促进随班就读学生的健康发展。2.形成有利于特殊学生随班就读的良好的学校育人机制3.建立灵活、高效的特殊学生课外辅导保障机制。三、工作措施:1.转变观念,统一思想,优化育人环境。为随班就读学生营造一个良好的教育环境是搞好随班就读工作的第一关,是教育经常性的工作。随班就读工作与普通教育相互支持、相互渗透、相互启发、优势互补。为此,制订随班就读教育工作计划、在分管领导和教研组长关心_下,特教工作有目标、有计划、有措施、有督促、有检查、有反馈、有评价。通过反复学习与宣传教育,让随班生胡玥享受到比一般儿童更为优越的教育权利,并通过不断努力,让她获得成功的喜悦,使她身心得到健康发展。2.加强管理,规范随班就读工作。我本着有利于学生的发展,有利于教育教学,实事求是的原则,在实施的过程中主要抓住三个环节。第一,认真分析、了解、审议,最终对该生作出教育的方法,确定教学的知识。第二,对胡玥同学实施差异性教学
2、,并针对实际情况,适当降低教学要求。在课堂教学中,我采取以_教学为主、个别教学为辅的原则,在_教学过程中穿插个别辅导,体现个性差异教学。在座位安排上、教学程序上、课堂提问中、练习过程中教师们都能对随班生给予适当照顾。我在备课、学生作业批改与布置方面都从随班生的实际出发,提出针对性要求,从而搞好随班就读的教学工作。第三,注重资料积累,建立好档案,为了促使我校特殊教育的全面发展,本着特教特办的原则,明确普教各类常规特教必须相应到位,而且能体现特殊教育特殊性的要求。平时,注重材料积累,不断反思,总结经验教训,发现存在问题,采取相应的措施。根据胡玥同学的特点和变化,建立好随班就读生个人档案和学籍卡管理制度,期末进行评价。3.发挥资源,普特渗透,共同提高。我充分发挥现有的教学资源,如。科学实验室、体育活动房、音乐室、美术室、舞蹈室等,培养学生的兴趣爱好,培养随班就读学生的生活自理能力。同时在政教处、少先队_中开展一帮一活动,为随班就读学生配备好小先生、好伙伴,让她在学校大家庭中健康成长。同时、还要积极参加学校举办的各类活动,积极参加上级部门举办的各级各类比赛活动。我在随班就读学生工作中注意激励孩
3、子自尊、自爱,让她努力学习科学文化知识,尽量学有所得,使她将来成为一个对社会、对人民也有用的人。一、重点工作落实_市特殊教育三年行动计划对随班就读工作的要求,规范随班就读管理,提高随班就读工作水平,加强对随班就读学生的发展性评估,重点做好新一轮随班就读学生评估认定工作和初中随班就读学生完成九年义务教育后接受职业教育的衔接工作。二、具体工作(一)围绕课题区域推动随班就读学生走向有效学习的研究,继续深入开展随班就读研究工作。1、中心将围绕课题区域推动随班就读学生走向有效学习的研究,建立在第二轮问卷调查的基础上,进一步推进课题研究,并进行阶段性总结,尤其是关于如何促进随班就读学生有效学习的方法的探讨和归纳总结。2、中心将继续_相关子课题的研究实施情况,其中区级课题轻度智障学生教育康复课程开发的研究-以区域推进随班就读为背景进入中期小结阶段,_市家庭教育研究课题中小学随班就读学生家校合同的个案研究已经通过中期审核,进入结题阶段。另外,中心的科研力量尤其需要协助天二小学与淞虹路小学做好市级特教课题促进随班就读孤独症儿童班级融合的实践研究与小学随班就读学生作业管理的研究的结题工作。3、中心将_随班
4、就读叙事征文评比活动,鼓励随班就读教师积极捕捉随班就读工作中的教育生活事件,以叙事的方式表达自己在随班就读工作的经验与反思。4、将随班就读工作金点子评选活动常规化,每年评选一次。中心创设一个网络上交平台,各校随班就读教师可随时将自己在对随班就读学生教育教学中发现的问题和对策上传,也可日常通过巡回指导教师上交金点子。(二)以随班就读中心组教研为载体,深入开展随班就读教学研究。1、中心继续深入开展每月一次的随班就读中心组教研活动,以研修方式对随班就读教师进行专业培训,本学期活动安排参见附表2。2、中心继续依托网络平台开展每两周一次的点对点网络教研活动,使随班就读一线教师有机会通过真实的案例进行交流探讨,本学期活动安排参见附表3。3、中心通过巡回指导教师、资源教师、科研员等力量协助新申请的开元学校、开元小学等开展好主题性校本教研活动,过程中给予支持和指导,并通过中国随班就读网展示研究成果。其他学校和第一轮申请的学校可以继续申请主题性校本教研活动,中心将予以一定的项目经费支持。(三)开展各类培训竞赛活动,为随班就读教师、学生、家长提供服务。1、继续依托区随班就读中心组教研、网络教研和校本教研三
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