2021春八年级物理下册8.1牛顿第一定律惯性第1课时牛顿第一定律同步教案(新版)教科版
13页1、2017春八年级物理下册8.1牛顿第一定律惯性第1课时牛顿第一定律同步教案(新版)教科版第八章 力与运动本章首先介绍了牛顿第一定律和惯性,然后通过牛顿第一定律来认识运动和力的关系,并进一步认识了合力、平衡状态、平衡力,揭示了二力平衡的条件,知道了力是怎样改变物体的运动状态.本章内容概述本章共分3节:1.第1节为“牛顿第一定律惯性”,本节从实验探究入手,并进行实验和推理,推导出“牛顿第一定律”,引导学生理解力是改变物体运动状态的原因,而不是维持物体运动状态的原因;最后由牛顿第一定律引出一切物体都具有保持原有运动状态不变的性质惯性,并认识了与惯性有关的现象2.第2节为“力的平衡”,本节是牛顿第一定律的延续,不受力的物体实际上是不存在的,那么合力为零时即力平衡时物体运动规律也正是牛顿第一定律所得到的结果,即保持静止状态或匀速直线运动状态二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,大小相等,方向相反,作用在同一直线上3.第3节为“力改变物体的运动状态”,进一步加深对力与运动关系的认识章教学目标【教学目标】1.在知识与技能方面:要求学生知道牛顿第一定律的内容,知道物体的惯性及惯性在生活中的应用;知
2、道合力、平衡力、二力平衡的条件和平衡时物体的运动状态;知道二力平衡条件的应用;知道力是怎样改变物体的运动状态.2.过程与方法:进行实验探究阻力对物体运动的影响;通过活动体会一切物体都有惯性;学会分析物体平衡时的受力情况,探究二力平衡的条件.3.在情感态度与价值观方面:让学生在实验探究的过程中,感受获取知识的科学方法,同时培养学生严谨的科学态度;认识科学技术对人类社会的发展作用,领会科学技术是第一生产力.【教学重点】牛顿第一定律、惯性、二力平衡的条件.【教学难点】利用惯性解释日常现象,二力平衡的分析与应用,力是怎样改变物体的运动状态.课时安排【课时建议】本章共3节,建议5课时1.牛顿第一定律 惯性2课时2.力的平衡1课时3.力改变物体的运动状态1课时本章复习训练1课时1.牛顿第一定律惯性第1课时 牛顿第一定律课标要求【教学目标】一、知识与技能知道牛顿第一定律,常识性了解伽利略理想实验的推理过程.二、过程与方法1.通过斜面小车实验,培养学生的观察能力. 2.通过实验分析,初步培养学生科学的思维方法,以及分析、概括、推理的能力.三、情感、态度和价值观1.通过科学史的简介,对学生进行严谨的科学
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