中班音乐《马蹄声声》教案
4页1、中班音乐马蹄声声教案中班音乐马蹄声声教案包含了,活动目标是感受乐曲赛马明朗、欢快的节奏,乐意用身体的各个部分以及小乐器来表现马蹄声,并在演奏中进行简单的合奏。中班音乐马蹄声声活动目标:感受乐曲赛马明朗、欢快的节奏,乐意用身体的各个部分以及小乐器来表现马蹄声,并在演奏中进行简单的合奏。活动准备:1.双响筒、小铃。2.媒体(农场画面) flash动画在农场里活动过程:1歌表演在农场里重点:幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态,愉快大声地演唱。幼儿一边欣赏媒体,一边进行歌表演在农场里,模仿小动物的简单动作和叫声。2敲敲打打,小马去运粮。倾听音乐,猜猜什么动物来了?边倾听赛马的音乐边出示马儿奔跑的课件(配音乐)-原来是小马,瞧,它奔跑的时候多神气呀!你们听,小马向我们走来了-教师用手掌击腿,模仿马的脚步声,引导幼儿一起做做学学。除了用手来拍腿,发出马走路的声音,我们身上还有哪里可以发出这样的声音?(孩子们用舌音、跺脚、拍身体其他部位等模仿马蹄声)教师和孩子一起说说念念使用身体各部分模仿马蹄声。儿歌小结:小马 小马摇着 尾巴(口技:滴笃滴笃)去玩耍。东边跑跑 西边 跑跑,(口技:滴笃滴笃)真快乐。幼
2、儿听着音乐(赛马的旋律)学学做做小马跑步的姿态,听着音乐的节奏(变快变慢)学小马走走、跑跑。重点:观察孩子学小马的时候踏准八分音符和四分音符的节奏。小结:刚才我们用自己的脚步声、拍腿声还有嘴巴里发出来的声音来表示小马的马蹄声,其实,今天老师还带来一件小乐器来,双响筒。教师示范敲击双响筒,幼儿分辨节奏的快慢。-你们猜猜我的小马在干什么?(跑步、散步、喝水)幼儿人手一只双响筒练习敲奏节奏(可以尝试创编节奏,如:* * * ,3合奏表现大马和小马。熟悉森林中的音乐路牌(什么路牌解释一下)-今天,妈妈带着你们一起去运粮食好吗?你们看路上我们要经过很多地方(出示媒体,情景:广阔的大草坪、上小山坡、 下山坡。出示节奏谱,看看说说。(1)* * * *(2)* * * * * * * *(3)* * * * * *在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起在故事情景中演奏。(按媒体出现的节奏谱)提示:宝宝要看着音乐路牌走哦,别太快,会迷路的教师和幼儿分大马和小马(双响筒和小铃),首次合奏。-森林中的两行脚印一行脚印的排列为: * * * *,另一行脚印的排 列为* * 。(教师使用小铃和幼儿配合。)-妈妈和你们一起过森林,妈妈走的慢一点,你们要快快跟上来哦幼儿分成两组(一组换小铃)尝试进行简单的合奏。今天这个打击乐活动,除了用乐器来进行演绎,还让孩子用嘴巴,嘴巴里边发出来的声音来进行表现马蹄的声音。还让孩子开发出身上各种不同的部位,发出的不同的声音,来进行表现。让孩子知道,原来我们身上其它各个部位,我们的四肢、我们的五官都能够进行节奏的演绎,有一个即兴演奏的兴趣在里面。就是为了让孩子从各个方面、不同的感官去接触到乐器,接触到节奏,来表现这个马蹄声-结合我们自身不同感官也可以进行打击乐活动,我们一起来谈谈吧!1
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