观书有感的诗意
9页1、观书有感其二诗意观书有感的诗意观书有感的诗意精选阅读(一):观书有感的诗意观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许,为有源头活水来。注释:1、方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南 溪书院)内。朱熹父亲松与郑交好,故尝有蝶恋花醉宿郑氏别 墅词云:“清晓方塘开一境。落絮如飞,肯向春风定。”鉴: 镜。古人以铜为镜,包以镜袱,用时打开。2、这句是说天的光和云的影子反映在塘水之中,不停地变 动,犹如人在徘徊。3、渠:他,指方塘。那(nd)得:怎样会。那:通“哪”, 怎样的意思。清如许:这样清澈。4、源头活水:源头活水比喻知识是不断更新和发展的,从而 不断积累,只有在人生的学习中不断学习运用探索,才能使自己 永葆先进和活力,就像水源头一样。译文:半亩大的方形池塘像一面镜子一样展此刻眼前, 天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一齐移动。 要问为何那方塘的水会这样清澈呢? 是正因有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。 赏析: 这是一首借景喻理的名诗。全诗以方塘作比喻,形象地表达 了一种微妙难言的读书感受。池塘并不是一泓死水,而是常有活 水注入,因此像明镜一样,清澈见
2、底,映照着天光云影。这种情 景,同一个人在读书中搞通问题、获得新知而大有收益、提高认 识时的情形颇为相似。这首诗所表现的读书有悟、有得时的那种 灵气流动、思路明畅、精神清新活泼而自得自在的境界,正是作 者作为一位大学问家的切身的读书感受。诗中所表达的这种感受 虽然仅就读书而言,却寓意深刻,内涵丰富,能够做广泛的明 白。个性是“问渠那得清如许,为有源头活水来”两句,借水之 清澈,是正因有源头活水不断注入,暗喻人要心灵澄明,就得认 真读书,时时补充新知识。因此人们常常用来比喻不断学习新知 识,才能到达新境界。人们也用这两句诗来赞美一个人的学问或 艺术的成就,自有其深厚的渊源。读者也能够从这首诗中得到启 发,只有思想永远活跃,以开明宽阔的胸襟,理解种种不一样的 思想、鲜活的知识,广泛包容,方能才思不断,新水长流。这两 句诗已凝缩为常用成语“源头活水”,用以比喻事物发展的源泉 和动力。这是一首极其有艺术哲理性的小诗。人们在品味书法作品 时,时常有一种神采飞扬的艺术感觉,诗中就是以象征的手法, 将这种内心感觉化作能够感触的具体形象加以描绘,让读者自己 去领略其中的奥妙。所谓“源头活水”,当指书写
3、者内心的不竭 艺术灵感。三联阅读3lian/zl/转载请保留诗的寓意很深,以源头活水形象地比喻丰富的书法艺术灵感 才是书法艺术作品真正的不竭源泉,阐明了作者独特的读书感 受,很贴合书法艺术创作的特色,也反映了一般艺术创作的本 质。精选阅读(二):观书有感的诗意观书有感作者:朱熹原文:(其一)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。(其二)昨夜江边春水生,艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力,此日中流自在行。注释:(其一)1、方塘:又称半亩塘,在福建尤溪城南郑义斋馆舍(后为南 溪书院)内。朱熹父亲朱松与郑交好,故尝有蝶恋花醉宿郑 氏别墅词云:“清晓方塘开一境。落絮如飞,肯向春风定。”2、鉴:一说为古代用来盛水或冰的青铜大盆。镜子;也有学 者认为镜子。指像鉴(镜子)一样能够照人。3、“天光”句:是说天的光和云的影子反映在塘水之中,不 停地变动,犹如人在徘徊。4、徘徊:来回移动。5、为:正因。6、渠:它,第三人称代词,那里指方塘之水。7、那得:怎样会。8、那:怎样的意思。9、清如许:这样清澈。10、如:如此,这样。11、清:清澈。12、源头活水:比喻知识是不断更新和发展的,
4、从而不断积 累,只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索,才能使自己 永保先进和活力,就像水源头一样。(其二)1、“艨艟”:也作古代攻击性很强的战舰名,那里指大船。 一毛轻:像一片羽毛一般轻盈。2、向来:原先,指春水上涨之前。推移力:指浅水时行船困 难,需人推挽而行。3、中流:河流的中心。诗意:(其一) 半亩大的方形池塘像一面镜子一样打开,清澈明净, 天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里的水为何这样清澈呢? 是正因有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。(其二) 昨日夜晚江边的春水大涨, 那艘庞大的船就像一根羽毛一样轻。 以往花费许多力量也不能推动它, 这天在水中间却能自在地移动。赏析: 从题目看,这两首诗是谈观书体会的,意在讲道理,发议 论。弄不好,很可能写成“语录讲义之押韵者”。但作者写的却 是诗,正因是从自然界和社会生活中捕捉了形象,让形象本身来 说话。(其一)是抒发读书体会的哲理诗,“半亩方塘一鉴开,天光云影共 徘徊”,半亩的“方塘”不算大,只有半亩地的一个方方的池 塘,但它像一面镜子那样地澄澈明净,“一鉴”的“鉴”,就是 “镜”,照人的镜子,“镜”和“鉴”是一个意思。“半亩
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