江苏省徐州市黄山外国语学校八年级物理下册6.2用天平测量物体质量教案苏科版
4页1、6.2 用天平测量物体质量教学内容教材版本苏科版教学课时共 2 课时 第 1课时课 型新授教学目标1)学会使用天平测固体和液体的质量,熟练掌握用天平测物体质量的方法。 2)学会根据实验原理设计测量步骤。 3)通过测“一个回形针的质量”、“测烧杯中水的质量”学会天平的使用方法和固体、液体质量的方法。4)通过测微小物体的质量,领会误差的含义。教学重点使用天平测量固体和液体质量的方法。教学难点托盘天平测物体质量的操作技能训练教学准备教 学 过 程修注栏(一)、实验活动:测量一个金属回形针的质量阅读实验要求。讨论:小男孩和小女孩哪个方法正确?为什么?了解实验的目的、器材。设计实验步骤。设计实验记录表格。学生进行实验操作,师检查、指导。各组交流实验数据。如果偏差较大,要分析原因。7.讨论:怎样测量一个微小物体的质量?以前哪些实验用过同样的方法?还有哪些物体的质量也要用这种方法小练:1.将一段1cm长的棉线放在天平的左盘里,能称出它的质量吗?想一想怎样才能测出这段棉线的质量?2.怎样称出一张邮票的质量?3.容器里盛有质量为1kg的饱满的大米,如果给你一架天平,你能测出容器里大米的粒数大约是多少吗?
2、说说你的方法。4.小明由于粗心把物体放在右盘,砝码放在左盘,(二)、实验活动:测量水的质量1、估测烧杯内水的质量,记录下来。2、设计实验步骤3、比较不同的实验方案,找出缺点,指出测量值偏大还是偏小。 A先测烧杯和水的质量,再测烧杯的质量。 B先测烧杯的质量,再测烧杯和水的质量。合理的顺序应该是:(1)、(2)、(3)、4.进行实验,记录实验数据。5.整理器材。6.讨论:测液体质量时要注意哪些问题? 一架用久的天平,砝码严重磨损,若用这样的天平称量物体的质量,其结果会偏大还是偏小?典型例题题型一 考查操作托盘天平的技能,掌握托盘天平的调节和称量质量的方法 例1、小明同学在用天平测物体质量的实验中,首先取来托盘天平放在水平桌面上,发现如图1所示情况图1 图2 图3(1)他应采取的措施是_; (2)天平调节平衡后,小明按图2所示的方法来称量物体的质量,小华立即对小明说:“你操作时至少犯了两个错误”小华所说的两个错误是: _, _. (3)小明虚心地听取了小华的建议,重新进行操作在称量过程中,又出现了如图1所示的情况,他_; (4)天平再次平衡后,所用砝码和游码位置如图3所示,那么小明所称量物
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