粤教版高三语文文言助读之二十
5页1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 229。 一幅鼠画有书生,工画,作一群鼠图,献诸邑令。令初不知爱,易之,漫悬于壁。旦,过而视之,画坠于地,令仆复悬之。屡悬屡坠,仆怪之,白于令。令欲明其究竟,遂于门间窥之,见仆方举画,有猫二三,奔而逐之,始知其画为逼真,乃珍藏之。 文言知识 工。“工”指“好”、“擅长”等。上文“工画”,意为擅长作画。又,“工绣”,意为擅长刺绣;“工书”,意为擅长书法;“工医”,意为擅长医疗。 启发与借鉴 作者不是正面描绘栩栩如生的老鼠,而是用猫追逐图画来突出鼠画的逼真,这是典型的侧面烘托法。 思考与练习 1翻译:献诸邑令。 2解释:易 漫 白 窥 230 十七字诗 明正德(明武宗年号)间,有书生好作十七字诗,触目成咏。时天旱,太守祈雨不诚,神无感应,书生作诗嘲之曰:“太守欲祈雨,万民皆喜悦;昨夜推窗看,见月。”守闻而怒,令人捕至,曰:“汝善作十七字诗耶?试再吟之,佳则释尔。”即以己之别号西坡命题,书生应声曰:“古人号东坡,太守号西坡;若将两人较,差矣。”太守大怒,责之十八,书生又吟曰:“作诗十七字,被责一十八;若上万言书,打杀。”守哂而逐之。 文言知识
2、哂。“哂”指“笑”,含有轻蔑、讥讽的意味。上文“守哂而逐之”中的“哂”,显然是太守极勉强的笑,既含有嘲讽又无可奈何的意味。又,“上哂之”,意为皇上嘲笑他。 文化常识 古人重迷信,认为水灾、干旱都是上天对万民的惩罚,而为官的从地方长官到皇帝,都是百姓的父母,他们要替百姓向上天请罪,祈祷祭拜上天便是一种请求上天保佑的形式。上文说“祈雨”,即祈祷上天下雨。 思考与练习 1“古人号东坡”,这“东坡”指 朝的 。 2翻译:触目成诵。 责之十八。 231钱若赓断案 明万历(明神宗的年号)中,钱若赓守临江有异政(突出的政绩)。有乡人持鹅入市,寄店中后他往。还,索鹅,店主赖之,云:“群鹅我鹅也。”乡人不平,讼于官。公(指钱若赓)令人取店中鹅,计四只,各以一纸,给笔砚,分四处,令其供状。人无不惊讶。食顷,使人问鹅供状否?答曰:“未。”又顷,下堂视之,曰:“状已供矣。”守指一鹅曰:“此乡人鹅。”众皆怪之,守曰:“乡人鹅食野草,粪色青;店鹅食谷粟,粪色黄。”店主伏罪。 文言知识 守。“守”作为名词,指太守。“太守”是郡的长官,古代数县为一郡。所谓“郡守”,即郡太守。“守”在文言中作动词用,指“做太守”。上文
3、“守临江”,意为做临江郡太守。又,(岳阳楼记:滕子京谪守巴陵郡”,“守巴陵郡”,意为做巴陵郡的太守。 启发与借鉴 合理的推理是有智谋的表现。 思考与练习 1翻译:乡人不平,讼于官。 2填空:知己知彼, ;若要人不知, ;自扫门前雪, 232陈谏议教子 宋陈谏议(职官名称,皇帝重臣)家有劣马,性暴,不可驭,蹄啮伤人多矣。一日,谏议入厩,不见是马,因诘仆:“彼马何以不见?”仆言为陈尧咨售之商人矣。尧咨者,陈谏议之子也。谏议遽召子,曰:“汝为贵臣(朝中重臣),家中左右尚不能制,商人安能蓄之?是移祸于人也!”急命人追商人取马,而偿其直。戒仆养之终老。时人称陈谏议有古仁人之风。 文言知识 直。上文“偿其直”中的“直”,与“值”同,是“值”的通假字, 意为还给商人买马的钱款。又,卖炭翁:“系向牛头充炭直。” 其中的“直”同“值”。又,“佣作而不取直”,意为给人做雇工而不 收取报酬。 文化常识 谏议即谏议大夫的简称。这个官职从西汉开始设置,它的职责是掌管朝中议论。如大臣们对朝廷有建议或批评,经谏议大夫选择后转告皇帝。这官职不高,可权力相当大,因为可以直接对皇帝接触。从汉、隋、唐一直延续到明朝。 启发
4、与借鉴 为人正直,不嫁祸于人,这是做人的应有品德。 思考与练习 1解释:驭 ;厩 ;制 。 2翻译:是移祸于人也。 233杨修解谜 人饷(用食物赠送)曹操一杯酪(乳制品),曹操啖少许,命人取笔,于盖头上题“合”字,以示众。众咸莫之解。次至(以次轮到)杨修,举杯便啖,众讶之。修曰:“公教各人啖一口也,复何疑?”众恍然大悟。 文言知识 公。“公”是对人的尊称。上文“公教各人啖一口”中的“公”,即“曹操”。又,“公为人信”,意为你做人诚实或他做人诚实。与“公”用法相同的还有“君”、“子”,都是对人的敬称。 文化常识 曹操(155X0),字孟德,小名阿瞒,谯(今安徽亳县)人。东汉末年,在镇压黄巾起义中逐步扩充军事实后,后安顿落难的汉献帝,并用皇帝的命令发号施令,先后击败吕布、袁绍,统一了中国北方,位至丞相。 思考与练习 1杨修是怎么解答这个谜语的? 。 2翻译:众咸莫之解。 234郗鉴爱幼 西晋末,兵荒马乱,郗鉴于乡里穷馁,乡人以公名高德隆,传共饴之(轮流供给他饭吃)。公常携兄子迈及外甥周翼二小儿往食。乡人曰:“今各自饥困,以君之贤,故共济君耳,恐不能兼存二小儿。”公于是独往食,辄含饭著(同“
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