大班语言教案:风中之叶_2
3页大班语言教案:风中之叶 一、活动目标:1、经过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不一样的方法进行表示。2、学习利用多种感官进行有趣的描述。3、在游戏中发挥想象,创编儿歌落叶飘。二、活动准备:1、环境部署:活动室内部署有小河、草地、马路。2、材料准备:人手一张不一样形状的树叶。3、事先教唱歌曲小树叶。三、活动过程:1、游戏:“捡落叶”(1)师:今天老师带来了好多树母亲的小宝贝,你们猜猜是谁?幼:是小树叶。(2)师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶快去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜爱的落叶。(3)请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的-)2、游戏:“风中之叶”(1)幼儿围坐在“草地”边上,边听老师的提醒,边用形体进行演出。师:叶子被微风吹得轻轻动了几下(幼儿做对应的动作)。风越来越大,叶子也飘动得更厉害(幼儿改变动作)。最终叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(幼儿再次改变动作)。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,有不动了(幼儿进行表示)。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最终,缓缓地落到地上(幼儿进行演出)。(2)幼儿听音乐,以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)伴随乐曲“飘离树枝”,四处“飘荡”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也挺下。3、游戏:“树叶找家”(1)请幼儿描述自己飘到了哪里,变成了什么,并用形体语言进行表示。(2)集体边玩游戏边进行儿歌创编,说出树叶飘到了哪里,变成了什么,在干什么。4、游戏:“叶子宝宝和树母亲”师:这么多的叶子离开了树母亲,树母亲好担心哦,让我们用歌声来抚慰树母亲,好吗。幼:全体幼儿一起唱歌曲小树叶。结束。四.活动反思:整堂课,全部是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜爱的活动.所以把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让她们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充足发挥了她们的想象能力和演出能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致。
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