大班音乐春天在哪里教案反思
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1、大班音乐春天在哪里教案反思 活动目标：1、观赏歌曲春天在哪里，感受歌曲中表现的欢快节奏和活跃的情绪。2、根据音乐和歌词内容，发明性地运用身体动作表现对歌曲的感受。3、体验自由叙述和发明的高兴。4、初步观赏歌曲，感受歌曲活跃欢快的节奏既充斥梦想希望的情感，并尝试用语言进行表述。5、借助已有经验、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。活动准备：音乐磁带。活动过程：1、复习歌曲柳树姑娘。重点：唱出句首重音。2、观赏歌曲春天在哪里。1第一遍观赏，初步感受歌曲叙述的欢快、抒情的音乐性质。2第二遍观赏，同时播放录象，帮忙幼儿再次感受歌曲。说说歌中唱了些什么，并根据乐曲打节拍。3第三遍观赏，同时随教师打节拍两至三次。1激励幼儿利用不同的身体动作来打节拍。重点：停顿、休止，使其欢快、延长，使其抒情。2幼儿根据对歌词的理解自编动作，进行表演。重点：创编花、草、小黄鹂的动作。3集体进行表演。活动反思：通过制定的教学目标，我开始了教学活动，首先我是用故事引题，把歌曲内容变成一个小故事，让幼儿理解歌曲的大意。然后让幼儿观赏歌曲?春天在哪里，歌曲里说了些什么。然后出示图谱，分段学唱歌曲。最后完成学唱歌曲。在学唱玩歌
2、曲后，通过不同的办法，进行演唱。然后让幼儿观赏舞蹈?春天在哪里让幼儿感受春天的的美。整个教学活动下来，我都是按照活动目标进行下来的，根本上都能完成教学任务。但是在教学活动中也存在着一定的问题，在幼儿唱着回答下列问题的时候经常会跑调，找不准音高，于是我用琴轻声的伴奏，这样效果就好了一点。由于这首歌曲的内容比拟的多，虽说是用了图谱教学，但是幼儿还是会将内容搞混。音乐活动是我在教学活动中一直比拟难以克服的一个教学领域，通过尝试使用图谱的办法，孩子们不仅能主动学习，而且学习的气氛也变的轻松了很多，纲要指出幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰盛的想象和情感，成人应对幼儿的艺术表现给予充沛的理解和尊重，不能用自己的审美规范去评判幼儿，更不能为追求结果的“完美而对幼儿进行千篇一律的训练，以免扼杀其想象。相关文章?大班节奏活动：散步：大班音乐活动散步教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过打击乐器，激发幼儿对音乐活动的兴趣，提高幼儿节奏能力。掌握四分音符、八分音符以及符点音符的节奏。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班节奏活动散步教案吧。?大班音乐教案?我的妈妈是中国：大班音乐活动?我的妈妈是中国教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学会歌曲?我的妈妈是中国。利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐教案?我的妈妈是中国教案吧。?大班歌唱活动：放风筝：大班音乐活动放风筝教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，学习用优美轻巧的声音唱歌。通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱活动放风筝教案吧。
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