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(冀教版)六年级语文下册毕业模试题

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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！冀教版六年级语文下册模拟题积累运用。（30分）一、给加点字读音全对的一组后打“”。（3分） A屋脊（j）宫阙（qu）吮吸（yn）鏖战（o）凌晨（ln）( ) B锃亮（zn）眸子（m）弹琴（tn）河畔（pn）瞭望（lio）( ) C吓煞（sh）蜷曲（qun）鸟瞰（kn）音乐（yu）鸟喙（hu） ( ) D惬意（qi）衣冠（un）松散（sn）炽热（zh）憧憬（chn） ( ) 二、给没有错别字的一组句子后打。（3分） A海伦不分昼夜，像一块干躁的海棉吮吸着知识的甘霖。（） B在清香的碧螺春荼汤里，我看到了江南明媚的春光。（） C秦兵马俑维妙维肖地模拟军阵的排列，在雕塑史上决无仅有。（） D一想到明天就要告别校园，我的心中就涌起了深深的眷恋之情。（三、临写下面的字，注意写得正确、美观。（2分）泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 -。四、根据要求写成语。（6分） 1写出古人刻苦学习的成语： _、_、_。 2形容时间快的成语： _、_、_。五、理解运用古诗词（6）。 1每

2、逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用_这句诗表达自己的思念之情。 2六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了_的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。 3要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样：“_ _”。六、课文积累感悟。（10） 1郭沫若的白鹭一文，赞美白鹭_是一首精巧的诗，_是一首韵味无穷的诗。（请在横线上填上恰当的关联词）白鹭的精巧体现在：_ _。 2“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”请你当一回小导游，介绍一下某季节烟台的海。_ _ _ _ _ _ 3春天是可爱的，古人描写春天、赞美春天的诗作也不计其数。请你从本册课文中选择一首你最喜欢的默写在下面：题目：_ _ _ 口语交际。（10分）一、根据提供的情境写一段话。1. 新课程提倡小学生多读课外书，以此来丰富自己的知识。有几个四、五年级的学生要去书店买书，他们邀请你前去参谋，你将怎样指导他们选择书籍，请有条理地写下来。 _。 2电脑已进入千家万户，我们写文章写信都可以用电脑代替，且电脑打印出来的字美观整齐，有些人认为现代化的书写工具，不必再费神地练字

3、，对此，你的看法是 _ 阅读理解。（25分）一、阅读给家乡孩子的一封信片段，解答题目。（8分）不要把我当作什么杰出人物，我只是一个普通的人。我写作（）我有才华，（）我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达这种感情。我今年87岁，今天回顾过去，说不上失败，也谈不上成功，我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次，重新学习，重新工作，让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说：“人活着不是为了吃白干饭，我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们能办得到，（）我们每个人都有更多的爱，更多的同情，更多的精力，更多的时间，比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们，我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 在括号内填上适当的关联词语。上文是著名作家 _在给家乡孩子的信中讲的一段话。在这段话中，作者多次表达了他对人生的态度。请把你感受最深的一处抄写下来：_ _ _ _。读了这段话，我们能充分感受到作者 _的高尚品格；

4、感悟到比生存更有价值的是_。为了明确地表达自己的想法，作者多次运用了反义词。认真默读，至少把其中的两组摘录下来_。短文二（5分）随着几声嘹亮的鸡叫，整个湖山醒来了。披着晨雾，踏着朝霞，采茶姑娘三五成群，结伴向茶园走去。空中弥漫着淡淡的画像，翠绿欲滴的茶树丛中，不时传来银铃般的欢笑声。太阳升起来了，在湖山的上空铺开万道金光，茶园也被染上了一层金色。采茶姑娘个个神采飞扬，他们用灵巧的双手敏捷地从茶树上摘下一片片嫩芽。绿树映衬着俊美的身影，构成一幅美丽动人的图画。 “整个湖山醒来了”一句中的“湖”指的是_ 湖，山指的是湖边的_ 山和_山。文中形容茶树绿得浓的词语是：_ ；与“神采飞扬”意思相近的词语有 _。用几句话写出采茶姑娘采茶时的心情。_。短文三（12分）旅行鸽和普通的鸽子非常相似。不过，他的后背是灰色的，似乎还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，所以看上去是那么的绚丽多彩。旅行鸽不仅好看，而且数量繁多，曾经地球上数量最多的鸟类之一，当它们组成庞大的队伍，唱着高昂响亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两

5、一只。改变旅行鸽命运的，使他的肉食用起来味道鲜美。如果用棍棒向天空挥动几下，就能打下好几只旅行鸽。如果用猎枪，捕杀几百只甚至几千只就更不在话下了。这就是当时的事实。那时候，每天都有几百万只旅行鸽被火车送到城里，变成了餐桌上的佳肴。随着人们对森林的大面积砍伐和狩猎活动的普遍进行，旅行鸽的数量逐渐减少。1900年的一天，随着一声枪响，最后一只野生的旅行鸽被击伤了。1909年，曾经有铺天盖地阵容的旅行鸽，只剩下三只了，它们生活在一家动物园里。1919年9月1日，最后一只旅行鸽在这家动物园中死去，美国所有的报纸和电台都报道了这一消息。旅行鸽从铺天盖地到物种灭绝，只有短短的五十年时间。而在二十世纪，竟有数以百计的动物，从地球上永远地消失了。给文章加个题目：_。用“-”画出文中表示“绚丽多彩”意思的句子；用“”画出文中表示“铺天盖地”意思的句子。你认为旅行鸽灭绝的原因是：_ _。你从旅行鸽的命运联想到什么？用几句话写下来。 _ _ 三、作文。（30分）写作是运用语言文字进行表达和交流的形式，是认识世界、认识自我的过程。写作能力是语文素养的综合体现。以下习作贴近学生实际，使每个学生都易于动笔，乐于表达。培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自定。 /

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