2021优秀班主任先进事迹材料字
7页1、优秀班主任先进事迹材料2400字 班级治理工作是一门育人科学。班主任需要多花心思,多了解,多瞧察,多动脑。我从毕业参加工作至今,一直担任班主任工作,深深感受到治理班级,引导学生得用“心”,会用“心”。即对学生有“爱心”,能“操心”,有“耐心”和“真诚之心”,对班干部有“放手之心”,与科任教师有“协作之心”,对家长有“热情之心”,对自己培养“进取心”。有了这些“心”,班级就好治理了。 一、爱心 五年前,当我以班主任的身份第一次上讲台,心里非常紧张不安。可当全班学生以热烈的掌声欢迎我这位新班主任时,我的窘迫消除了,我的灵魂与心灵受到强烈的冲击,原来做一名老师是这么的光荣。我不由地在心里对他们产生了爱。数周工作下来后,我逐渐意识到拥有爱每位学生的心,是治理好班级的重中之重。作为一个班主任,接触学生的时间最长,生活在学生中间,与学生倾心谈话,深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子,而是全部学生。 我在平时喜欢与学生拉家常,如“你在家最喜欢做什么?”“天气冷了,你多穿衣服了吗?”“最近进步很大,请继续努力!”与学生交谈沟通,让学生感受到我发自内心朋友式的友情,家人般的关
2、爱,从而搭起了我与学生之间的感情桥梁。碰到问题,学生乐于接受我的教育、引导。真的,把爱心给了学生,学生喜欢你,也就喜欢你所教的学科,对其产生浓厚的爱好。学的效果当然好,学生也信服你这个班主任,班级就好治理了. 二、操心 班主任治理班级需要操心。有人说班主任是世界上“最小的主任”,可这“最小的主任”管的事却非凡多,班级的卫生、纪律,学生的行为、生活样样少不了班主任操心。非凡是现在的独生子女,头脑灵活、思想独立、个性鲜明、敢说敢做。 我们班的孩子的特点也很明显。他们很活跃、喜欢表现自己,自信心强、上进心强。同时也存在一些问题。例如:骄傲、娇气、以自我为中心,喜欢表扬,听不了批评,不够虚心听取别人的意见等。针对这些问题以及孩子的年龄、心理特点,我在班级组织学生学习中学生日常行为规范,并在此基础上开展了“人人争先进”的评选活动,以此鼓励、强化文明行为,良好习惯的养成。这个活动从“文明”、“守纪”、“好学”、“勤劳”、“特长”五个方面进行评选。 每个方面都制定比较具体的要求,如“文明”就是言行举止要得体,与人交往有礼貌;“守纪”就是课前预备好,上课不挨批,集体活动守纪律就可以得到;而“好学”是每
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