第四中学“双减”工作汇报
6页1、第四中学“双减”工作汇报根据中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见文件精神,第四中学在上级教育主管部门的指导下,专题研究,精心实施,通过严控作业总量、优化作业设计、提高课堂效率、完善课后服务等措施,积极落实“双减政策,学校教育教学质量和办学服务水平得到显著提升。现将我校“双减”工作开展情况汇报如下:一、加强组织领导,健全制度体系学校专门成立由校长任组长、分管副校长任副组长、其他班子成员为组员的第四中学“双减工作领导小组,领导小组下设办公室,办公室设在教务处,具体负责“双减工作实施。具体建立了分析研判、督导检查、调派通报、责任追究等相关工作制度,依据目标任务,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,全面构建横向全掩盖、纵向全贯穿的制度机制。为了落实“双减政策,真正做到“减负不减质”、“轻负高效、质高量优”,制定了第四中学关于进一步规范教师教育教学行为的实施方案第四中学“双减工作实施方案第四中学2021年落实“五项管理规定工作实施方案第四中学“五项管理”管理制度第四中学课后服务工作实施方案等相关制度,规范教育教学行为。加
2、大集体备课检查力度,备课组长组织成员落实集体备课,优化作业设计,加强课堂教学督查力度,实施作业公示和管理制度,全面落实“五项管理制度”,合理安排课后服务,全力确保双减”不走过场、落地落细落实。二、广泛宣传引导,提高思想认识为了落实上级文件精神,学校召开了教职工例会、学生培训大会、家长会、主题班会层层解读文件精神,下发告家长书,明确学生的到校时间、休息时间、作业管理、手机管理、体质管理、读物管理、睡眠管理的规定,使大家更好理解“双减”的长远意义,形成合力共同做好“双减”工作。三、做到高效轻负,提高教学质量在保证开齐开足开好国家规定课程的前提下,进一步优化教学方式,强化教学管理,提升学生课堂学习效率。深入开展“髙效课堂教学研究”,让“反思课堂成为习惯,让高效课堂”成为目标。把提高质量的重点放在课堂上,充分调动学生的学习积极性,处理好“减负”和提高教学质量之间的关系。学期内利用第六届课堂教学讲赛,认真研究在“双减”政策下,课堂教学和作业设计的科学规划。初赛以学科组为单位,实行“人人是选手,人人当评委模式进行,教师能够自愿参与其中,并能够认真备课、认真研讨,赛后并及时召开反馈会和总结会,及时诊
3、断课堂中存在的问题,教务处、年级组管理人员能够及时督促检查,教研组主动协调,十九个学科组初赛工作在备课组长精心组织、组内成员的配合下全部完成,取得了很好效果。复赛及教学研讨活动由教务处组织,按县级课赛标准进行,参赛教师能够课前精心准备,上课能够认真对待,踊现出好的精品课,从而达到减负增效的效果。四、完善作业管理,深化评价改革通过教职工例会、家长会、主题班会等形式提髙广大师生及家长对“双减、“五项管理的高度认识。通过修订课表、作息时间表,保证学生正常休息。与教师签订第四中学规范教师教育教学行为责任书,加强课堂教学和作业管理,实行作业公示制度,要求年级组督促落实,从作业设计、作业布置、作业量、教师批阅等环节规范作业管理,教师不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。严格执行不购买教辅资料、控制考试次数的要求,依据课程标准和教学基本要求确定考试内容,作业设计力求形式多样、分层布置,充分挖掘学生的潜力,牵动学生的思维,培养学生的能力。经过一学期的深入实践和积极探索,初步形成了适合我校学生的“双减工作特色。五、重视队伍建设,打造高效课堂为了优化教学方式,强化教学管理,提升学生在校学习效率
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