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六语上册复习教案

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常见问题

1、第一单元一、复习重点1、背诵一、三、四课有关段落，会默写。2、掌握古诗的意思，理解诗中表达的情感，积累爱国诗及名言。3、正确默写本单元的生字词，理解词意，能辨清词的感情色彩。4、知道轻声的变化，会正确运用。二、教学过程：（一）字词：1、注意“银装素裹、浓妆淡抹”的区别，强调“脊、蔽、霸、黎”的写法。2、多音字：薄雾、载歌载舞3、辨析褒义词和贬义词。分别写出四个这样的成语。4、造句：慷慨激昂、喜出望外5、辨析轻声的词语的不同意思，并会运用。用“度量”的两个读音分别写一句话。6、写出形容祖国山水壮美的成语：形容山的形容水的： 7、用有关的成语写几句话来描写祖国的山水 :（二）课文1、背诵一、三、四课，默写其中的重点段落。2、第一课从这几方面赞美祖国。由下列山水美景你想到哪些有关诗句或俗语：桂林杭州西湖黄山庐山河江 2、人像郑成功这样的民族英雄还有： 3、第三课中的特殊礼物是指老师为何把这特殊礼物送给肖邦肖邦请姐姐把自己的心脏带回祖国是因为表达了他。像肖邦这样的爱国人士有 4、说说两首古诗词语的意思和诗句的意思。第一首诗表达了诗人的心情。第二首诗抒发了诗人的爱国热情。

2、再默写一首爱国诗 .分别写杜甫、陆游的诗各一首：有关爱国的诗人还有：分别写出他的一句诗（1）（2）（三）口语交际：介绍我国的一个民族第二单元复习重点1、掌握本单元生字，理解词语的意思，能正确运用。2、辨析同音词，正确应用。3、背诵船长一文的有关段落。4、说话练习：学习采访。5、作文：学会感恩。复习过程：一、字词：（一）、强调：廉、庸、簸、薄的写法。（二）、注意多音字：着想、背着、呼号、给予、尽管。（三）、辨析同音词：先找学生说说辨析的方法，再进行强化训练。1、休养、修养（1）他经常读书，很有（）。（2）他在家（）了一个月，便康复了。2、截至、截止（1）作文竞赛（）到本周五。（2）（）八月底，本刊物已收到稿件几百篇。3、反映、反应（1）这篇文章（）了劳动人民的贫苦生活。（2）听了教师的提示，他没有任何（）。4、顷刻间是指再写四个这样的词5、聚精会神形容再写四个这样的词 6、负荆请罪出自史记、你还知道哪些这样的故事：二、课文重点。廉颇是的人。蔺相如是的人。有关知错就改的名言有（两句）负荆请罪意思是形容知错就改的成语还有学了这一课让我明白了 2、船长哈尔威

3、是个的人。他的做人之道是学了这一课我领悟到本文的整理是他被称为 ,他的代表作有。3、爱之链课题的意思是乔依是（）的人，学了本文，我懂得了。你联想到有关的名言有。4、默写船长有关段落。5、根据我不期望回报仿写诗名。如果你是，我乐意是；如果你是，我乐意是。仿写。三、口语交际：学习采访：刘老师让同学们采访小作家张桐，请你列一下采访提纲。四、作文：题目：感恩的心重点指导如何写细致。第三单元复习重点1、掌握本单元的生字词，理解词语的意思，会用第九课课后的词语造句。2、知道修改作文的重要性，会修改自己的作文。3、理解本单元四课所蕴含的道理，明白主人公具有怎样的品质。4、说话练习：学会申诉5、作文：写家乡的小吃。重点讲怎样列提纲。教学过程：一、字词1、注意“堪、礁、酬、撰、嚷、毅、衡”等字的写法。2、注意多音字：尽管、桂冠、着眼点、宁愿、剥夺3、理解第8课课后词语的意思。4、用第9课课后的词语造句。二、课文重点1、第8课，小草指，大树指。学了本文受到的启发是的。2、理解课后两个句子的含义。3、写出形容坚强毅力的成语。4、夏洛蒂是个怎么样的人。他的作品是。5、霍金是个

4、的人。他被称为。被公认为。他不仅是，更是一个。像他这样的人还有。6、说他是非凡的科学家是因为。7、结合课文说说水深龙多，鹤立鸡群的意思。8、玄奘的生命的林子是。学了本文你受到的启示是。9、鲁滨逊是个的人。说这是一本男孩子必读的书是因为。笛福的名言是。你的理解是。学了本文的启示是。10、鲁滨逊是一个，一个，一个。三、修改作文的方法是什么？练习修改一段话。四、学会申诉。如果你的信被妈妈折了，或你的日记被偷看了，你会怎么样申诉。五、作文。写家乡的小吃。指导列提纲。第四单元复习重点1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。2、背诵12、14课有关章节。3、搜集俗语。4、说话练习，学会解释。5、看图作文。重点指导如何扣住中心，展开联想。教学过程：一、字词。1、强调易错的字：骤、搏、嫂、驮、衰。2、注意多音字：择菜、刁难、数九隆冬、剥皮、左邻右舍3、默写和戏曲有关的成语：4、默写课外积累的俗语。二、课文：1、姥姥是个人。熟能生巧，总剪、手都有准头了这句话的意思是。再写两句熟能生巧的俗语。我国的民间艺术还有。你会用这些词来形容姥姥的剪纸。背诵默写有关段落。2、

5、牛郎织女是个民间故事，你还知道这样的故事。写牛郎织女的诗句 3、安塞腰鼓的特点是，黄土高原人们特点是，文中用了的表现手法。各摘抄一句。默写本课。背诵默写有关段落。三、说话练习：学会解释。老师误会你抄别人的作业，你会怎么样解释。四、作文：看图作文。如何抓重点看图。注意细节。怎么样展开想像，扣住中心加题目。第五单元复习重点1、掌握本单元的生字词，能正确理解，恰当运用。2、背诵15、16课有关章节。3、会运用有关风的词语填空。4、积累有关风的古诗、成语和写秋天的古诗、成语，写柳树的诗。5、说话练习：我喜欢的电视栏目。6、作文，写家乡的一种产品，重点指导如何利用材料、抓住重点写作。教学过程：一、复习字词1、强调易错字：沛、涉、涩、襟、蹄、虐、怨、韧默写生字词2、注意多音字：目的地、内蒙古、悄无声息、劲风3、说说带风词语有哪些，正确运用填空。寒风刺骨、凉风习习、金风送爽、狂风四起、暴风骤雨、疾风劲草、微风拂面、和风细雨4、写秋景的成语有二、课文重点：1、这是一株的柳树。具有这种品格的人还有。柳树给予你的启示是。2、由青海高原你想到哪些边塞诗？咏柳诗有。拆柳送别诗有。3、蒙古草原。蒙古人民。像一条彩虹说明。本文点明中心的句子是。这句话描写的情景是。4、是麋鹿野生放养的理想场所。这儿

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