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吉林省农安县七年级语文上册第二单元 8世说新语二则陈太丘与友期导学案新人教版

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1、陈太丘与友期课题陈太丘与友期课型新授设计者目标导学重点目标能借助注释和工具书理解基本内容，在自学中积累重要文言词语难点目标学习古人坚持原则，直言是非的“方正”品质。赏读入境以“方正”篇中辛毗之事导入今天我们来学习世说新语“方正”篇中的另一则故事陈太丘与友期，讲的也是不论身份差别，只看行事对错的人。悟读品味读课文：1.朗读几遍，你会对文章有更深的理解。2.用自己的话，给大家复述一下故事的内容吧！研读展示1.说明：在之前的文言文学习过程中，已经掌握了几种常用的翻译方法，现在回顾一遍，既是对学习方法的巩固，也为学生接下来的自主解释、翻译提供了帮助。2.默读课文，遇到不懂的地方看课下注释和工具书，凭自己的能力解释清楚每一个字词。注：（1）“去”的解释要注意古今异义。可举例如：“我去学校。”这句话的古义为：我离开学校；今义为：我去到学校。（2）知识拓展：对对方一般用尊称，如：君、尊君、令尊、令堂、令郎、令爱；对己方则用谦称，如：家父、家母、舍姊、家兄、鄙人、拙荆、贱内、犬子等。3.比一比，看哪个小组翻译得最好！4.理解了文章内容后，让我们再读一遍课文。精读积累1.文中真正犯错的是谁？他

2、先后犯了哪些错误？怎么评价这个人？明确：“友人”，他先失信于陈太丘，又失礼于陈元方。他虽然失信、失礼，但是错而能改。2.“方正”是什么意思？你觉得为什么陈太丘与友期这篇文章被放在世说新语的“方正”篇里？明确：方正是正直不阿的意思。虽然“友人”官位较高，但陈太丘不因此而特地等候，而是坚持原则地到时间就离开了。虽然父亲的“友人”既尊且长，但陈元方不因此而放过他的错误，而是直言指出。3.你怎么看陈元方“入门不顾”的行为？注：我们这里评论陈元方，首先告诉大家一个词：知人论世，就是要了解一个人并研究他所处的时代背景，然后来鉴别这个人物。明确：在当时的时代环境下，这种不给错误者留情面的行为被视为真性情的体现，是得到普遍赞扬的，因此无所谓失礼。但是在当今社会，我们不能这样简单地处理，对于不严重的错误，我们应当原谅；对于严重的错误，简单的道歉是不能原谅的，我们也可以“入门不顾”。4.你怎么评价陈太丘、陈元方？陈太丘：守信用，坚持原则陈元方：坚持原则，直言对错，有真性情后齐读一遍。美读运用1、背诵全文。2、翻译陈太丘与友期全文。3、课外阅读世说新语中其它故事。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375

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