鸭2021版新高考政治一轮复习生活与哲学第一单元生活智慧与时代精神1第一课美好生活的向导课后检测知能提升
6页1、第一课 美好生活的向导一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1德国哲学家胡塞尔明确提出:“哲学必须回归生活世界,因为生活世界是哲学的一个持久的有效性的基础,一个不言而喻的一劳永逸的源泉。”这说明()哲学智慧产生于人类的实践活动哲学的任务就是追求生活的智慧人人总结生活后都可成为哲学家哲学的进一步发展要求哲学回归生活ABCD解析:选C。生活世界是哲学一劳永逸的源泉,说明哲学智慧产生于人类的实践活动,哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考,也说明哲学要进一步发展必须回归生活,正确。观点明显错误,排除。2从古到今,哲学流派繁多,有些根本观点相同,有些根本观点完全相反,但无论哪种哲学,都是()系统化理论化的世界观世界观与方法论的统一科学之科学正确的学说ABCD解析:选A。哲学是系统化理论化的世界观,是世界观与方法论的统一,正确。哲学有正确与错误之分,所以认为哲学是“科学之科学”“正确的学说”均错误,排除。3(2020豫南九校联考)有位科学家说,人都要学点哲学。因为哲学是关于总体和根本的学问。有了哲学垫底,你才可能站到事物的顶端,领略宇宙人生的全景,明白事物的原委与限度,从而不被其所
2、限所困,超然度外,真正解决“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的问题。人都要学点哲学的原因是()哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器哲学是对人们具体生活和实践的概括和总结哲学可以为我们的生活和实践提供积极有益的指导哲学是关于世界观、方法论的学说,研究的是事物最根本、最普遍的规律ABCD解析:选B。哲学是人们认识世界、改造世界的思想武器,是对具体科学的概括和总结,研究的是普遍性的规律,符合题意;哲学是对具体科学知识的概括和总结,错误;哲学并不一定都能为我们的生活和实践提供积极有益的指导,错误。4心理学上有一种“自我实现的预言”的说法:当你为未知的未来下了一个预言,因为你相信事情会如同预料的情况发展,所以你采取了加强的措施,更坚定了这个预言的实现,最后的结果会如同你自己的预言一样,呈现在你眼前。这一说法体现了()A世界观决定实践的结果 B方法论体现世界观C哲学是指导人们生活得更好的艺术 D世界观决定方法论解析:选D。“相信事情会如同预料的情况发展”属于世界观范畴,“采取了加强的措施”属于方法论范畴,所以材料中观点体现了世界观决定方法论,D项正确;实践的结果是客观的,A认为世界观决定实践结果
3、是唯心主义的观点;B、C两项说法正确,但与题意无关。5(2020河南大象联考)国家最高科学技术奖获得者侯云德说,如果让我对年轻人说点什么,就是要学点哲学。哲学是规律的规律,在更高层次指导科研。他的话告诉我们()哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结哲学是具体科学之上的“科学之科学”哲学是科学的世界观和方法论的统一哲学能为科研提供世界观和方法论的指导ABCD解析:选B。“哲学是规律的规律,在更高层次指导科研”说明了哲学与具体科学的关系,符合题意;离开具体科学知识,哲学会枯萎,哲学不是“科学之科学”,不选;哲学不一定都是科学的,不选。6方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法,下列内容不属于方法论的是()谋事在人,成事在天 存在就是被感知理论与实践相结合 世界是一团永恒的活火ABCD解析:选B。都反映了人们对整个世界的总的看法和根本观点,均属于世界观范畴,是人们认识世界和改造世界的根本原则,属于方法论,答案选B。7苏格拉底曾经和美诺一起讨论什么是“美德”。美诺分别讲了男人、女人、老人和青年人各是什么。苏格拉底认为,这只是具体的美德,而不是哲学的回答。苏格拉底认为应该从对具体“美
4、德”的概括中抽象出美德的共性。这表明()哲学研究世界上万事万物共同的本质和规律哲学思维通过理性思考,从个性中归纳综合出事物共同的本质哲学是对具体科学知识的正确的概括和总结哲学是人们对于具体领域的根本观点ABC D解析:选B。苏格拉底的观点揭示了哲学的研究对象,是对哲学研究对象的正确表述;并不是所有哲学都是正确的,错误;哲学以整个世界而不是以具体领域为其研究对象,错误。8(2020豫南九校联考)随着当代自然科学正在酝酿着新的重大突破,当代哲学也正在酝酿着重大突破。恩格斯在论述唯物主义哲学发展时指出:“像唯心主义一样,唯物主义也经历了一系列的发展阶段。甚至随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式。”材料说明了()具体科学的进步推动哲学的发展哲学为具体科学研究提供世界观和方法论指导哲学可以锻炼和提高人们的思维能力离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力ABCD解析:选C。“随着自然科学领域中每一个划时代的发现,唯物主义也必然要改变自己的形式”,这说明具体科学的进步推动哲学的发展,离开具体科学知识,哲学就会缺乏生机与活力,符合题意;材料强调具体科学对哲学的作用,未强
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