争做“四有”老师心得体会：让爱和奉献贯穿工作一直

1、争做“四有”老师心得体会：让爱和奉献贯穿工作一直 时间过得真快，走上三尺讲台已经有四年多了。回首这14450个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间。在这三尺见方的三尺讲台上，凝聚了我的心血和汗水，苦过、累过。但能和团结上的同事一起共事，和可爱、天真活泼的学生们朝夕相处，这就是我最大的幸福。我热爱我的事业，忠诚于我的事业，我情愿为我的事业奉献自己的青春，播撒自己的光和热。在这四年的工作中，我一贯加强政治理论学习，果断落实党的教育路线、方针、政策及决议。在这个学习的过程中也使我愈加体会到老师这个职业的沉重分量，也体会到了“国家兴在于教育兴，而教育兴在于老师兴”的深刻内涵。让我感慨最深的是，教育离不开爱，离不开奉献。“爱”是教育的灵魂，教育的本源是爱。校园的每个角落全部应该充满爱。没有爱就办不好教育没有爱就没有教育：老师的爱是一门艺术，老师的爱是一个魅力，老师的爱是一个豁达，老师的爱是一个激励，老师的爱是一个关注，老师的爱是一个呼叫。师爱是教育的关键，师爱是教育的最高品质。在工作期间，我工作勤奋敬业。坚持天天早来晚走。我总把学校当做自己的家。在工作中，我热爱学生，团结同事，以高度的责任感推行自己的职责

2、。我总是利用休息时间到学生家家访，了解学生的家庭情况。只有很好的了解学生才能对症下药。学生生病了，我立即把学生送往医院，立即和她们的父母取得联络。一个孩子是一个家庭的期望，一群孩子是一个国家的未来。我认为对学生的关爱尤为主要。在我看来，“爱”是通往学生心灵深处唯一的桥梁，是和学生进行交流的唯一入口。我坚持认为只要专心灵和学生交流，善于奉献爱心，学生会在心中默默的纠正自己的错误，从心灵，从本质上得到感化。人非草木，人全部是怀有一颗善良、感恩、仁慈的心，只是有的还没有被激活而已。只要专心和她们沟通，她们也会专心对待自己。老师不应只是学生的导师和帮手，更应该具有父母和好友的特征。因此我把关心、爱惜学生定为自己最起码的职业准则。在平时的教学中，我总是用平等的眼光去看待和评价每一位学生，不用偏见、片面的态度对待她们。除了关心她们的学习外，还要关注她们的心理健康，引导她们向着主动、乐观的方向发展。除了关心她们在校的行为，还经过家访、问询等形式了解她们课堂以外的生活，方便立即、全方面地帮助和引导她们健康成长。工作中我以乐观、主动、热情的工作态度，乐于助人、奉献和强烈的责任感赢得了同事的好评。在教育教

3、学中，我从不迟到早退，没有特殊情况坚持不请假，认真完成教学任务。碰到不懂的问题，立即向同事请教。对学生一视同仁，对学困生我尽心尽力，热心教导。教育家陶行知说：“学高为师，德高为范。”即是说，作为一名老师不但要含有渊博的知识，更要有高尚的道德品质。“学高为师”中的“学”，是指知识、学识。有了渊博的知识，才能在课堂上旁征博引，纵横开合，将胸中全部俱为我所用；“德高为范”中的“德”，是指品德、行为。自古以来，对老师最好的解释就是教书育人，“以身作则，以德服人”。因为，老师的学识、品德怎样，直接影响到学生的人生观、世界观、价值观的形成。一名成功的老师要做到这些，我认为，应含有“四颗心”：一、爱岗敬业、关爱学生的善良之心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，就要热爱自己的事业，要做到“干一行，爱一行”，要力争做好自己的本职员作，尽职尽责地完成每一项教学任务。有了爱岗敬业之心，我们才会自觉地工作，备好课、改好作业；才会乐于和学生交流，做学生的良师益友；才会不停地挑战自己，超越自已，争取最大的进步。而拥有了关爱学生之心，我们才会做到对学生耐心、细心，从而不论在学习上还是生活上，全部时时刻刻

4、去关爱每一位学生，让她们感受到母亲般的慈祥，父亲般的威严；也才能做到对每一位学生一视同仁，从而让她们的心灵全部撒满爱的阳光，引领她们成为满怀爱心的人，有理想的人。二、胸怀宽广、一视同仁的豁达之心。老师的心中要装着每一位学生，切不能够学生的成绩、表现、家境等来区分对待，从而伤害学生纯洁幼小的心灵，给她们以后的人生带来阴影。对成绩好、表现好的学生，我们当然欢喜，随时赞赏她们、激励她们；对成绩不好、表现不好的学生，我们更应该投入更多的精力，去和她们沟通，随时关注她们的点滴进步，而且立即给表彰和激励。还有什么比看到一位学生改邪归正更让人快乐呢？不论是哪一位学生，在班规、校规面前一律平等，绝不凭个人的感觉来处理事情。只有这么胸怀宽大的老师，这么一视同仁的老师，才能让班上的每一位学生感觉到家的温暖，感受到学校学习生活的愉快，才能让全班真正成为一个友好上进的乐园，也才能影响学生以后也成为一个心胸宽广、公平公正的人。三、勇于担当、勇于负责的纯粹之心。责任让人坚强，让人勇敢，也让人知道关心和了解。勇于负担责任的人是光明磊落的人。高境界的人不会推卸责任，而是勇于负担责任。老师的责任就是教书育人。假如学生成

5、绩不好、表现不好，我们首先要做的不是推卸责任，不是责备学生不可教、家长不配合等，而是应该先反省自己是否尽到老师的职责，是否付出了足够的努力。假如是，那么我们问心无愧；假如不是，我们就应该立即填补，迎头赶上。班上出了点问题，我们要做的不是把责任推到学生头上，把学生大骂一顿，而是要反思自己的教育管理工作到位没有，监督是否细致。学生不喜爱平时大大咧咧，出了问题就只知道骂人的老师，那样会被她们认为是无能的表现，从而轻视你，不信服你，甚至和你对着干四、淡泊名利、用心教学的进取之心。淡泊名利，有所为而，有所不为。真正的教学工作者是淡泊名利的，对教育事业抱有没有私的献身精神。勿容置疑，个人名利是激励人不停进取、不停进步的一个主要动力。不过，假如把追求名利置于教书育人之上，那就偏离了教育的目标，也违反了我们做人的准则。它不仅不会给我们带来名利，甚至还会令我们患得患失，郁闷无比。其实，名利全部是可遇不可求的东西，只要我们用心工作了，干好本职员作了，出成绩了，荣誉也就自然而然来了。有一位诗人说得好：“荣誉只是追求理想过程中的副产品，不需要我们去苦心经营的。”假如我们做到了这点，那我们的学生也会从我们的身上明白这个道理：对理想要执着追求，对名利要淡然置之。只有拥有这“四颗心”，学生才尊重我们，家长才佩服我们，社会才认可我们。大家常说：老师，是太阳底下最光辉的职业。当我们站在讲台上时，就应该立志成为一名成功的人民老师，用实际行动去诠释“学高为师，身正为范”的真正内涵。作为老师，我们要抬头挺胸，放开喉咙，唱响自己的歌，让歌声响亮我们的职业，让歌声响亮我们的人生。我想只有热爱自己的事业，爱岗敬业，把奉献变成一个习惯。你工作时才会快乐，工作起来才会顺心。作为一名老师，在以后的工作中要学习的东西还很多很多，碰到意外的困难是在所难免。选择了老师这个职业，就注定要有一颗为教育事业无私奉献的心，带着对事业全部的爱去贯穿我工作的一直。面对现实中多元文化对教育的冲击，面对日趋复杂的教学环境，深知自己还有很多不足。紧靠自己对事业的爱，紧靠时间和汗水的付出，是难认为继的。在以后的工作中，我会坚持以“爱和奉献”为前提，不停更新自己的知识体系，提升自己的服务水平，争取为“办人民满意的教育”，争取做一名合格的“四有”老师贡献自己的力量。

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