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四年级下册第四单元作文妈妈的手

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1、爸爸的手粗壮有力；妈妈的手柔爸爸的手粗壮有力；妈妈的手柔软温暖；你的小手灵巧稚嫩软温暖；你的小手灵巧稚嫩.每每个人的手都各不相同，各具特点。个人的手都各不相同，各具特点。手，是劳动手，是劳动“工具，也是传递工具，也是传递感情的桥梁。感情的桥梁。今天，我们就围绕今天，我们就围绕“手来写一手来写一写，抒发心中的感情吧！写，抒发心中的感情吧！导导语语:1.作文题目：作文题目：_ _的手的手2.思路指导：思路指导：1 1、把题目补充完整、把题目补充完整可以是可以是“爸爸爸爸“妈妈妈妈“老师等人物的称呼，也老师等人物的称呼，也可以加上修饰性的词语，如可以加上修饰性的词语，如“粗壮粗壮“温柔温柔“勤劳勤劳等等。等等。3.2 2、观察手、观察手可分别从不同的角度或者通过可分别从不同的角度或者通过几件具体的事例来说明某人手的作几件具体的事例来说明某人手的作用或特点。用或特点。要写出手的个性特点，或纤细，要写出手的个性特点，或纤细，或宽厚，或保养很好，或少于修护，或宽厚，或保养很好，或少于修护，或灵巧，或笨拙或灵巧，或笨拙.要仔细观察，要仔细观察，符合人物特点。符合人物特点。4.范文导读：范文导

2、读：在手的世界中，有勤劳的手，有懒惰在手的世界中，有勤劳的手，有懒惰的手，有笨拙的手，有灵巧的手的手，有笨拙的手，有灵巧的手.然而然而令我印象最深刻的是妈妈的手。令我印象最深刻的是妈妈的手。妈妈的手不怎么大，长期的劳动使老妈妈的手不怎么大，长期的劳动使老茧爬上了手掌。茧爬上了手掌。妈妈的手是勤劳的。妈妈的手是勤劳的。每天天不亮，妈每天天不亮，妈妈的手就开始工作了妈的手就开始工作了忙着给家人做忙着给家人做早餐；夜幕降临时，妈妈的手仍没停下早餐；夜幕降临时，妈妈的手仍没停下来来忙着给家人洗衣服。忙着给家人洗衣服。妈妈的手妈妈的手5.妈妈的手是温暖的。记得一个寒冷的妈妈的手是温暖的。记得一个寒冷的夜里，我在写作业，妈妈在给我织毛衣。夜里，我在写作业，妈妈在给我织毛衣。我的手冻得直打颤，字都很难写工整。我的手冻得直打颤，字都很难写工整。这时妈妈走到我身旁，关心地问：这时妈妈走到我身旁，关心地问：“冷冷吗？她轻轻地把我的手夹在她的两手吗？她轻轻地把我的手夹在她的两手之中，顿时，我觉得无比的暖和。在妈之中，顿时，我觉得无比的暖和。在妈妈的鼓励下，我认真地完成了作业。妈的鼓励下，我认真地完成了作业。6.妈妈的手是灵巧的。爸爸的一件毛衣妈妈的手是灵巧的。爸爸的一件毛衣穿了好多年，袖口都磨破了，其它部位还穿了好多年，袖口都磨破了，其它部位还完好无损。妈妈说：完好无损。妈妈说：“扔掉怪可惜的。扔掉怪可惜的。于是妈妈三下五除二把毛衣拆了，毛线放于是妈妈三下五除二把毛衣拆了，毛线放开水里烫一下，竟然和新的差不了多少。开水里烫一下，竟然和新的差不了多少。一个星期后，一件漂亮舒适的新毛衣奇迹一个星期后，一件漂亮舒适的新毛衣奇迹般地套在了我的身上。般地套在了我的身上。啊！我赞美妈妈的手，它勤劳、温暖、啊！我赞美妈妈的手，它勤劳、温暖、灵巧，我更要赞美您灵巧，我更要赞美您妈妈。妈妈。7.作文题目：作文题目：_ _的手的手8.此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！9.

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