我心爱的小马车教案
4页1、我心爱的小马车 教案我心爱的小马车教学设计 逸群小学:李青一、 教学内容:铜仁市碧江区逸群湘教版小学音乐四年级上册李青。二、 教学目标:1、学会我心爱的小马车这首歌。2、掌握节奏。3、认识上滑音记号。 三、 重难点:重点:音准的把握。难点:符点节奏及上滑音记号。四、 教学过程:(一)1、师生问好。生:.2、导入:师:今天我们来学习一首有趣的歌曲。师:同学们,一年有多少生肖?生:十二个生肖。师:我们今天一起来看一下十二生肖都有哪些动物。(出示图片)生:边看图片边回答。师:看完了老师问同学们一个问题,请问今年是什么属相呢?生:羊年。师:今天我们要学习一首关于动物的歌曲。师:今天我们就来学习一首关于马的歌曲。(二) 新 课 1、播放歌曲我心爱的小马车。师:从歌曲中我们能听出主人特别喜欢这辆小马车,你们想知道为什么吗?生:好奇。师:那好,现在咱们来一起静下心来欣赏这辆小马车吧,看看它是不是那么惹人喜爱?如果你也喜欢它,就请你一会儿试着把你自己喜欢的句子唱给大家听。2、认识上划音记号(师生唱唱自己喜欢的句子)生:我最喜欢“.”这一句师:(认识上划音记号,请听老师唱自己喜欢的一句,引出学习上划音记
2、号。)我最喜欢结尾这一句 ,因为这句很有特点“1 5 3 . 5 | 1 5 3. 5 | 1 1 2 5 | 3 0 | 的 达 的, 的 达 的 , 的 达 的 达 的 你们听出这句有什么特点了吗?师:这就是今天我们要学的上滑音记号。(提示:唱这句时加上手势,并且注意句中的休止符)生:(练习带上滑音的这一句。可以两人一起练)师:下面听老师唱两句,请你辨别一下哪句带有上滑音记号,想一想加上这个记号歌曲有什么变化呢?生:.师:哪组同学愿意试一试,两人要像老师刚才一样,分别唱出不同的两句。3. 难句分析: | 5 5 6 | 1 . 6 |我心 爱 的4、听范唱师:请大家看着谱跟着范唱用你自己喜欢的方式唱一遍,如果你对歌曲还不是很熟悉可以用呜唱。如果你遇到不好唱的句子,请你告诉大家,我们来一起帮助你。 5、读歌词 有节奏的朗读歌词。 6、唱歌词师:小马车说你们刚才哼唱得真棒!它特别想听你们完整的唱一唱这首歌的歌词,好吗? 那咱们完整的唱一遍。师:小马车说你们唱得真棒!他高兴极了,那请你们加上表情和动作好吗?生:。师:第一遍:先跟着老师一起为歌曲加动作好吗?(师生一起边唱边加动作)第二遍:(对学)自由组合,面对面按歌曲内容创编动作,可以有人扮演小马车或小主人。一会儿我选两组到台前展示,看看哪组合作的最默契。生生互评)第三遍:(组学)小组展示,其余同学用自己喜欢的方式做动作。第四遍:(群学)全体同学加上动作一起来9.、欣赏台湾民谣兰花草、丢丢铜师:播放台湾的名胜古迹图片。10、结束旅行师:今天的旅行你们开心吗?以后我们还会去其它地方旅行,好吗?生:。 课后练习通三关:1、 快乐检测。2、 知识梳理3、 拓展延伸课堂纪律达两关:1、 坐姿端正2、 倾听认真11、小结。1
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