小学2022年秋(2022第一学期)学校工作总结2022年小学学校教学工作总结2
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1、小学2022年秋(2022第一学期)学校工作总结:2022年小学学校教学工作总结小学_年秋_-20_第一学期学校工作总结一、学校管理1、行政干部的效劳意识不断增强，工作中以大局为重，无论是平时工作，还是评先评优，包括各项活动首先考虑全体老师。2、行政干部的工作作风得到了转变。例如：为了迎接上级部门文明城市创立检查，行政干部利用双休日义务清扫校园以及整理文件材料，各项工作准备充分受到好评。从某种程度上也较好的磨合了行政班子的工作作风。3、注重培养年轻干部。向区教育局申报，借调学校办公室主任胡建华到区老干局工作、肖栋老师担任学校平安专干、黄丽老师担任学校宣传专干、吴百蕊老师担任学校后勤主任。4、指导班子每周一召开行政例会，邀请部门负责人及职代会成员参加。例会主要内容对上周工作进展总结评点，同时商议布置好本周工作，使学校日常工作更加民主化、条理化、科学化。5、建立健全卫生制度，以班级为载体，组织施行检查评比工作，美化校园环境。6、加强教学管理、进步教育质量，认真组织检查教学常规工作，不断开展业务学习，进步老师的素质。7、建立健全学校平安组织机构，有专人负责学校平安卫生工作。建立完善学校平安管
2、理各项规章制度，设立责任事故追究制度。根据学校实际情况，建立消防疏散预案、防暴雨预案、平安卫惹事故预案等，每学期进展一次疏散演习。与老师、班级、家长签定平安责任状，把学校平安工作责任到人。二、德育工作1、建立德育管理常规，严密德育管理过程加强德育管理必须遵循德育管理的客观规律，我们首先建立起一整套实在可行、符合学校实际的德育管理常规，以严密德育管理过程。这是使德育工作从无序到有序的重要环节。在实际工作中，我们建立的德育常规主要包括确定目的、制定方案、完善制度、组织施行、精选人员、检查评价等假设干互相作用的环节。2建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的才能。在管理工作中，我们非常重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，进步学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的才能。1建立师生值周制度，通过值周使老师、学生参与德育考评管理。以自我教育自我管理的形式强化执行标准和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，进步政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。值周检查的结果，做为对班集体考核及学生行为表现考核的重要根据。值周制度的施行，获得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；二是使参与值周的同学在理论中自我管理、自我教育、自我评价，不仅进步了思想觉悟，也增长了才干。2定期召开洞井文明学生培训班，理解掌握学生的动态和行为，及时纠错，逐步进步学生文明意识，促进学校德育工作上台阶。3、开展丰富多彩的活动第 页 共 页
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