您所在位置：网站首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件Whatcanyoudo教学设计

Whatcanyoudo教学设计

4页

卖家[上传人]：M****1

文档编号：475412541

上传时间：2022-10-16

文档格式：DOC

文档大小：40KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 4 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

1、What can you do ? B部分lets talk教学设计下塘中心小学姚诗莹教材分析：本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do? I can sweep the floorCan you set the table? Yes, I canNo, I cant难点是A、B部分的Lets talk和几个动词词组的四会掌握。在第三、四册教材中已出现了本单元大部分的动词词组，如：water the flowers, sweep the floor, set the table, make the bed等等，同时学生也已掌握了打扫教室、学习、运动等许多动作表达方式，教师在教学中应注意以旧引新，降低学习难度，还要不断循环复现，帮助学生积累巩固。教学目标：1、听、说、认读B部分Lets talk 中的词组和句子。 2、理解Lets chant部分的内容。 3、会使用询问别人的能力的基本句型。如Can you ? Are you helpful? What can you do? 4、培养学生热爱劳动的观念，增强学生生活自理能力，培养学生

2、体贴父母、互助互爱的情感，增强安全、环保意识，争做“环保小卫士”。教学重点：重点是句型：Can you . ? Yes, I canNo, I cant教学难点： Id like to have a try以及在实际情景中正确运用所学会话。教具准备：动物狗、熊猫、老鼠、Mike的头像，扫把，锅铲等日常用品。教学过程：一、导入： 1、教师通过之前学过的知识，和学生进行一些自由谈话，活跃气氛，让学生放松紧张的心情，也能把学生带进课堂。 2、通过“Lets chant” ，带动学生的积极性，让学生积极参与到课堂，和老师和录音一起动起来，也是对英语句型的感知。3、通过看图猜短语的游戏，复习一下上一节课学过的内容，巩固B部分“Lets learn”学的词组。让学生对这类词组的印象更加深刻。4、简单地测验一下，学生们对这一单元应该掌握的词组记忆的有多深刻，也让学生做个听力测验，锻炼学生的听力能力。二、呈现新课：1、通过看图，回答出陈洁能做什么？用到句型“I can .” 。从而引导出单词“helpful” ，教师带读“helpful”，讲解其含义。2、呈现“Lets t

3、alk”视频，让学生带着问题看两遍。这样做可以首先让学生集中注意力去观看视频，并且从中发现问题，找出重点句型。回答老师的两个问题：“What can Chen Jie do？”“Is Chen Jie helpful at home？”。3、跟着教师自己录制的录音，学生一句一句的大声朗读，反复练习。视情况而定，如果大部分学生都几乎掌握了“Lets talk” ，教师可将其分组，进行操练。4、组与组之间可进行分工合作，一人或者两人一个角色来朗读“Lets talk”。比一比哪一组的同学读的更大声、音更准、更流利。三、展示交流：1、看来这节课同学们都学习的津津有味，也似乎有所得，接下来是老师发放礼物的时间，以下有三个礼物供大家选择，当然啦，选择不同的礼物，会有不同的奖励，同学们，礼物在向你们招手奥，开始选礼物吧！（1）礼物一：滚雪球：小组成员分工合作，以滚雪球的形式练习短语。例如： I I can I can sweep I can sweep the I can sweep the floor（2）礼物二：我来演：小组成员分角色表演对话： A： Are you

4、helpful at home ? B: Sure. C: What can you do ? B: I can_,（可自由组织语言） I can_.D: Great ! You are helpful !（3）礼物三：我演你猜：恭喜你，这是个惊喜！抽到的小组自由寻找对方小组进行PK（每组只能参与一次）. 在规定时间内完成我演你猜游戏，哪组猜对的越多，哪组就获胜！四、当堂检测：学习了一节课，你们学到了什么呢？就让我们一起来做做练习，巩固一下所学的知识吧！一、Lets order the sentences.(你能将下列句子按正确的顺序排列吗？)（）What can you do ?（）Sure.（）I can sweep the floor, I can cook the meals .（）Are you helpful at home ,Chen Jie?（）Great! You are helpful!答案：3 2 4 1 5二、Fill in the blenks.(你能正确将单词填入下列横线中吗？) helpful cook the meals sweep the floor Are Hello ,Im Chen Jie ,I am _ at home . I can _,I can _.What about you ? _ you helpful at home ?答案： helpful cook the meals sweep the floor Are五、情感教育：爸爸妈妈天天在外工作，早出晚归，可想而知他们是多么的辛苦，多么的劳累，他们的期望就是我们能够健康成长，快乐平安。作为儿女的我们，是不是应该在家里多帮爸爸妈妈做些家务，做一些自己力所能及的事情，热爱劳动，做个积极向上的好孩子！六、小结：今天我们都学到了什么呢？七、家庭作业：1. Make a new dialogue。2. 听 Lets talk 部分的录音，并读给同伴听。3. 每天在家适当做点家务, 并用英语和同伴交流。1

《Whatcanyoudo教学设计》由会员M****1分享，可在线阅读，更多相关《Whatcanyoudo教学设计》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源