小学的小学作文500字六篇

1、小学的小学作文500字六篇 小学的小学作文500字 篇1今晨，下起了入春以来的第一场雪。雪花纷纷扬扬地洒落下来，整个世界白雪皑皑的，好似披上了雅的盛装迎接春的到来。下雪了，唯有我们这帮小孩子最兴奋最高兴，尤其这场雪给我们带来了异常的惊喜。还没等到下课，我们的思绪早就飞出了教室，陶醉在窗外洁白如暇的世界中。等到下课铃声响起，我们如离弦之箭一般冲出教室，尽情地去享受大自然给予我们的恩赐。正当我高举着双手来接空中飘落下来的雪时，冷不防被一个横飞过来的雪球击中了脸。顿时又冷又痛，还溅了一脸的雪花，心里直嘀咕：“谁这么狠，专往我脸上砸，今个非得为自己出口恶气。”随即听到一阵清脆的笑声，我闻声而去，瞥见我们班有名的淘气鬼徐达正捧腹大笑呢。见到他那幸灾乐祸的样子，我急了，忙抓起一把朝他扔去，不料被他机灵地躲过了。这时他笑得更厉害了，瞧他那得意的样，我越看越生气。而今砸不中他，已难解我“心头之恨”，由此展开了一场别开生面的雪仗。我假装不再招惹他了，跑到离他远的地方，滚了一个结实的雪球，藏在身后，再慢慢地试图靠近他，趁他不备，狠狠地砸了过去。“砸中了，砸中了”我高兴地蹦啊跳啊，没想到脚底一滑，被摔了个四

2、脚朝天。徐达看到我那乐极生悲的样，又乐开了。我想想自己的狼狈样也忍不住笑起来。忽而我一站起来，一边嬉笑，一边奋不顾身地徐达扔去“叮铃铃”上课铃声又响起了，我们把大自然赋予的快乐，带进教室，滞留在外，让快乐撒遍校园的每一个角落。小学的小学作文500字 篇2三年级时，有一次老师让我抄写一首歌曲长大后我就成了你。因为我是音乐课代表，老师是让我先学会，然后教给大家。我抄了，也最先学会了唱，但对歌词的意思，并不完全了解。现在，我四年级了，身边的老师用他们的言行为我做了最好的解读。我好想长大后成为一名光荣的人民教师。身边的老师有许多令我感动的故事：我的数学老师司老师有一次给我们上课前，突然感到肚子疼，在此之前，以为还带着别的班，她已经上了两节课了，也很累了。但想到这节课很重要，她强忍着，带病坚持。给我们讲完半节课后，她已经疼得无法忍受了，她布置了一道思考题让我们讨论，然后在讲台上坐下了，用手捂着肚子，汗水淌满额头。待疼痛稍微有所缓解，又咬着牙给我们上完了这堂课，才去治疗。还有语文秦老师给我们讲的一件真事，一位老教师喉咙发炎，不能大声讲话。在他上课时，同学们乱成一片，有的在讲话，有的在看课外书，有的

3、在乱写乱画。这位老教师急的一直用教鞭敲打黑板，同学们依旧很乱。最后，这位无法表达的老师看着大家，眼泪无声地流了下来。前排的同学看到了慢慢安静了下来，后排的同学看到了也安静了下来。老师用泪水让大家意识到了自己的错误。“长大后我就成了你，才知道那支粉笔，画出的是彩虹洒下的是泪滴。长大后我就成了你，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己”就像这首长大后我就成了你歌中所唱的那样，无数优秀的老师，用他们辛勤的劳动，培育者我们这些祖国的幼苗，使我们获得知识，健康成长，全面发展，而他们自己积劳成疾、慢慢老去，甚至没有时间照顾自己的孩子。他们是粉笔，是蜡烛，奉献了自己，成就了我们，他们是最可爱的人，是太阳底下最光辉的职业。所以，我好想能成为和他们一样的人！小学的小学作文500字 篇3虽然是初秋，扑面而来的微风却挟着几丝料峭。爽气荐金风，新凉入衣衭。轻挽裾袖，缕缕柔香入鼻，嗯，是桂香。故土稀有桂树，故对桂香常怀钦慕赞赏之情。易安居士对桂花有较高的评价：“晴淡轻黄体性轻，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。”吾深以为然。风轻日暖，踏着款款徐步，披着馥郁清风，亲临犀木，近感芳泽。丛丛绿叶，桂花

4、簇簇，轻盈小巧，甚惹人怜。时而米粒大的花瓣于梢头无声坠落，正是“人闲桂花落”之情状。或其轻落于肩，亦无意将其拂去，唯愿恋其一分清凉，撷其一枚清香。攀枝抚叶，竟顿生折花自怜的私念，原只是“脉脉秋心误此身”乃作罢。桂下驻足良久，竟无觉孤身之寂，也不闻书窗诵书之朗，唯觉迷失花海之曼妙，徜佯其间之舒怀。然而不免神伤，正如汪曾祺之作一草一木。其曰：“对日常生活的不倦热情，对朗朗乾坤的诗意鉴赏。”“一草一木”总关情，而于我，曾几时对这一草一木真正驻怀？分明是行色匆匆，急步趋调，总还是忽略了世间太多的美好，呜呼哀哉！诚然，自己何尝不想呢？只是世间总有些许舍弃，也总有些许收获。而舍弃并不意味着漠然，鄙弃和不屑，而仅是此时的冷落。草木皆灵，就如桂子般，不论路人或急或切，她都安之若素，芳香溢逸。由此，我深感庆幸，暂驻足于桂下，一颗浮动的心灵得以安抚。虽相视无言，却灵心寂然，素念不喧。在这个如诗似画的季节，在这个喧嚣的城市，唯愿做着唐时梦，乘着宋时风，看时光匆匆，以花开为句读，以静美为归依。幽幽桂子飘香时，我暂驻花下。小学的小学作文500字 篇4家乡的小溪，虽然没有长江黄河那样汹涌澎湃；没有西湖那样水平如镜

5、；也没有大海那样波澜壮阔，但它那涓涓细流也承载了我的许多美好的回忆。在我脑海里的记忆之中，清澈的那条小河是我家乡的最爱，虽然那条小河的名字记不清了，但是那童年抓鱼的情景，一直铭记在我的心里。“姥姥，走！去河里玩，抓鱼去！”那时的我才五岁，总爱缠着姥姥带我去家乡的小河里抓鱼。一到小河，我就忘乎所以，不顾一切地向水里的小鱼冲去。我是用尽全力向水里的小鱼发起进攻，可是竹篮打水一场空，一条鱼也没抓着，一场拼搏之后，用完“九牛二虎”之力的我坐在石头上，看着小鱼。叹了一口气，自言自语地说：“小鱼，小鱼，你们就不能游慢点吗？”这时，小鱼好像听懂了我的话，游得很慢了。于是，我觉得机会又来了，不顾三七二十一扑上去抓，结果没想到，鱼没抓着，我却跌了个人仰马翻，四脚朝天，被水泡的成了个落汤鸡。这是我就想：不干了，反正也抓不着鱼，不干了吧。这时，姥姥仿佛看透了我的心思，对我说：“抓鱼一定要快，也一定要坚持，还要讲究方法。”听到了这句话，我仿佛又有了一股新鲜劲，等着小鱼再游到我身边来。恰好有一条小鱼游过来了，仿佛自投罗网似的，我立即趁机追击，先给小鱼来了一个“蛟龙入水”，又送小鱼一个“腹背受敌”，最后又给了小鱼

6、一个“旭日东升”，终于，一条活蹦乱跳的小鱼成了我的“囊中之物”，捧着我的“战利品”，天真的我，开心地笑了。抓鱼，我感觉它并不难，只要有耐心地去抓，勇敢地去做，不轻言放弃，坚持到底，就会有结果！小学的小学作文500字 篇5在我上六年级的时候，曾参加过一个语文班，李老师就成为了我的语文老师。李老师是一个待人热情、关爱学生的人，而且做事情很有原则。还记得地依次上语文课时见到她的场景。一头蓬松的短发，声音响亮却又不失柔和。思路清晰的讲课、耐心细致的辅导，让每一位学生都能在和谐的气氛中学到知识。那天我们写完作文后给老师看，李老师一下子就在那沓作文中，发现了我的作文，不住的夸我写得好，还说出 她的看法帮我进一步修改。那一刻的她，仿佛的看到了一篇无与伦比的绝世美文，眼睛里散发出来的激动与热情，可以感染周围的每一个人， 那一刻的我，似乎不是一个与她初次见面的学生，而是一个她培养多年的得意门生。热情就是老师给我的第一个感觉。随着后来的接触，老师的形象在我的心中日渐清晰，我对她的了解也慢慢地全面起来。每次上课之前，李老师总是会比我们来得早，将教室打扫一遍，让我们能有一个整洁的环境学习，下课后，她又会把教室

7、整理一番。因 为她曾经说过，只要是她待过的地方，都一定要是干净、整洁的。李老师教我们要认真地记笔记，一定要记得很整齐。她经常给我们讲日本人对孩子的严格教育。因为她相信，评断一个孩子是否优秀， 重要的不是成绩而是习惯。每次上课的时候，老师都会给我们带一些礼物，奖励给作文写得好的同学。因为课一般会上到晚上6点，所以李老师允许我们在课堂上吃 东西、喝水，知识不能说闲话，要认真听讲。有一次上课的时候，我和好朋友坐在一起偷偷讲话，没有认真听课。等到了课间的时候，李老师一改平时的和蔼，非常严肃的批评了我 ，说我不应该乱讲话。看当时的肖老师，一点儿都不像平日里那个关爱学生的老师，反而凶巴巴的，于是我听了肖老师的话，没有再讲话了。 课后，肖老师便又恢复了以往的样子，一点儿生气的迹象都没有了。小学的小学作文500字 篇6今年春天，我的朋友送给我几颗种子，棕色的，比米粒还小。他说是凤仙花的种子，让我种种，看看会有什么发现。我带回家，种在花盆里，放在阳台上，又给它浇了点水。过了几天，我发现只有一颗凤仙花的种子长出了小小的嫩芽，那嫩芽绿的那么新鲜，让人看着非常舒服，像一只张开的大嘴，在大口大口的吸着新鲜的空气。又过了好几天，我再去阳台看它。那个小嫩芽已经长大了，也长粗了，长出了茎和柄，还长出了许许多多的小叶子。经过不断的生长，它的茎长的比我的大拇指还粗。叶子也长得越来越多，越来越大。远远看去，似乎是一株微型的树，只不过“树干”是绿色的。过了几个星期，凤仙花的叶子与柄连接的地方终于长出了花苞，有的是淡绿色的，有的是粉红色的，还有的是白色的。它们慢慢的开出了几种颜色的花，花瓣是心形的，层层叠叠的，一簇一簇的开着。我走近一闻，哇！真香呀！我好喜欢它呀！再过了七八天，花朵凋谢了。长出了又小又绿的种子，种子被厚厚的皮住，透着光看，似乎能看到里面有几个小豆豆，这就是凤仙花的种子吧！收获的季节到了，种子的皮变成了棕褐色的。我轻轻地捏了它一下，“啪”种子从皮里蹦了出来，种子也是棕色的，有的大，有的小，还有的上面布满了奇形怪状的花纹，我希望用这些种子明年再种些美丽的凤仙花。通过这次观察与体验，我明白了一个道理：一颗小小的凤仙花的种子，力量竟然这么大，能穿透那么厚的泥土，而且生根、发芽、结果。靠的是持之以恒和自身坚持不懈的努力。我一定要学习它的这种精神。

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