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七年级政治下册第八课特殊的保护特殊的爱导学案无答案人教新课标版

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常见问题

1、2020年七年级政治下册第八课特殊的保护特殊的爱导学案学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。 2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。一、自主学习1、凡未年满周岁的公民都是未成年人。2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了和专门保护我们的合法权益。3、家庭保护的具体规定有哪些？ 4、学校保护的规定有哪些？ 5、社会保护的规定有哪些？6、司法保护的规定有哪些？二、课堂合作研讨部分：1、家长成天打牌，不管孩子的行为对吗？学生维护自己的权利主要应以哪部法律为依据？2、家长对我们的抚养、教育、呵护，我们，应当如何回报家长？3、学校保护我们健康成长，我们应如何对待老师和同学？4、列举出社会上还存在那些侵害未成年人合法权益的现象(三例)，那我们应该怎么做？三、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师

2、点评学生的基础知识掌握情况。 2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。四、总结归纳拓展提升阅读教材107页的情景材料，回答后面的问题。五、达标检测1、现在，一些家长主顾眼前利益，直接让孩子们“弃学从商、从工”，这些家长没有履行好对子女们的（）。A、家庭保护B、社会保护C、学校保护D、司法保护2、根据法律规定，有些娱乐性场所是禁止未成年人进入的，如录像厅、夜总会、网吧等。这一规定（）。A、体现了对未成年人的社会保护B、体现了对未成年人的家庭保护C、损害了营业性场所的合法权益D、不利于未成年人的健康发展3、下列行为属于对未成年人实施学校保护的是（）。A、法律不公开审理未成年人违法犯罪案件B、老师对学习有困难的学生耐心辅导C、博物馆对未成年人优惠开放D、家长禁止未成年子女吸烟4、一营业性网吧因为经常允许未成年人上网，被有关部门查处。这是因为违反了（）。A、未成年人保护法B、义务教育法C、预防未成年人犯罪法D、刑法5、学生王某经常迷恋上网，有时甚至几天都不回家，把学业也荒废了。老师批评他，他却说：“我一不违法，二不犯罪，而且在网上还能学习，谁也管不着。”下面对这

3、一事件认识正确的是（） A.王某上网是个人私事，老师不应干涉 B.网络传播许多不健康的东西，学生不能上网 C.适龄少年、儿童必须依法完成规定年限的义务教育，老师的批评是正确的 D.受教育是王某的权利，王某可以放弃，老师不应干涉六、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。第八课法律护我成长8.2 善用法律保护自己学习目标1、通过学习，能了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。2、学会善于用非诉讼手段维护自己的合法权益。3、知道什么事诉讼，并知道诉讼的三种类型。4、学会运用合法手段维护自己的合法权益。学习重难点1、学习重点：（1）如何运用非诉讼手段维护自己的合法权益（2）如何运用诉讼手段维护自己的合法权益。2、学习难点：怎样增强法律观念，善于运用法律手段维护自身的合法权益，特别是同违法犯罪分子作斗争应具有的智慧。一、自主学习：1、生活中可以有哪些能够为我们提供法律服务和帮助的机构，我们怎样运用这些非诉讼手段维护自己的合法权益？2、什么是诉讼？诉讼通常有那几种类型？ 3、当自己的合法权益受侵害时，我们应该怎样做？4、作为青少年，应该怎样同穷

4、凶极恶的违法犯罪分子进行斗争二、合作研讨：1、阅读教材，列举一些能够提供法律服务和帮助的机构，以及维护权益的有效途径。2、阅读教材110页的情景材料，你觉得小苗应该怎么办？3、阅读教材112页的情景材料，对材料中的两种观点进行辩论。三、课堂展示部分：1、分组展示自主学习部分，教师点评学生的基础知识掌握情况。2、学生合作研讨完成后，把研讨成果分组进行展示，师生共同点评。3、当你放学回家时，看到一个陌生人正在家里盗窃，你一脚门里一脚门外，在这种突发情况下你应该怎么办？四、总结归纳拓展提升小方和小明放学回家途中路过一家电子游戏厅，小方眼睁睁的看到小明被游戏厅老板拉进去玩游戏。你认为小方应该怎办办？这个游戏厅老板触犯了什么法律？五、达标检测（一）、放学后你和另外一个同学到河边去玩，不小心你落入水中，这时你 ( ) A惊慌失措，六神无主 B. 大声喊“救命” C. 冷静观察，保持镇静，寻求脱险 D. 如果有人救时就紧紧抓住拯救者 (二)、判断题1、未成年人只要不犯罪就可以（）2、只要是家长能管住孩子用什么方法都可以（）3，我们在与歹徒斗争时应该智斗，不应该硬拼（）六、学习反思同学们可以把本节课的收获与不足写出来，和同学们交流一下。

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