“微变革、微创新”实施方案
4页1、盐城市大纵湖小学教育教学“微变革、微创新”实施方案为贯彻落实盐都区中小学精致管理基本要求,科学推进我校课堂教学改革,把我校“活动导学”课堂教学模式推向“深水区”,全面提升教育教学质量,依据盐都区中小学教育教学“微变革、微创新”行动方案特制定本行动方案。一、指导思想以区教育工作会议精神为指针,继续践行“优质均衡,促进公平”盐都教育发展主题,直面日常教育教学实践中的具体问题,引领我校全体教师参与“微变革、微创新”行动,通过教育行为的变革和教学细节的创新,务实高效地推进课堂教学改革向纵深发展,循着“发展学生、成就教师、腾飞学校”的目标追求,办人民满意教育。二、总体目标实施“微变革、微创新”行动,关注课堂教学与教育管理的细节,激发全体教师深化课改的动力和智慧,让每位教师都成为教育创新的驱动者,全力打造“微变革、微创新”的教改文化,实现学校教育改革和学生、教师发展的完美交融。三、实施过程和步骤第一阶段:准备阶段(2014年2月)1. 成立学校教育教学“微变革、微创新”行动领导小组:组 长:朱汉明副组长:季竹权 宋彦强 王明亮组 员: 朱德亮 刘生甫 许正春 刘扣成 鱼兆泉 宋传兄 刘勇伟 陈春国
2、 王大勇2. 结合区局文件精神,制定出适合本校实际的“微变革、微创新”实施方案。3. 召开校务会,教研组组长、教师骨干代表会议,统一思想,提高认识,随后召开全校教师教改动员大会,解读“微变革、微创新”的内涵、特征和价值,更新观念,明确目标。4. 梳理适合“微变革、微创新”的“具体而微”的问题,教师制定个人“微变革、微创新”行动计划。5. 搜集课改的相关资料,组织教师认真学习,结合平时的教学教研,自我“微变革、微创新”实践活动。6搭建“微变革、微创新”交流展示平台广泛宣传发动,召开教师研讨会,开设相关讲座,探讨教育教学“微变革、微创新”的心得体会,组织各种形式的培训交流活动,营造浓厚的教改氛围。 7. 课改领导小组组织骨干教师集体进行讨论交流,确定教育教学“微变革、微创新”的着力点。8. 总务处认真做好后勤保障工作,在原有学校课改文化氛围的基础上,再作“微变革、微创新”处理,使学校的文化氛围更浓。第二段:全面实施阶段(2014年3月2014年10月)今年学校将主要举行以下系列推进活动,以促进“微变革、微创新”课改活动深入开展并取得成效。1.“微提议”“我为课改献一言”征集评比活动对我校课
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