七年级相交线和平行线专用教案
22页1、时间:2016328 2016330 教案编号:27 29相交线第一部分相交线、垂线课时目标:理解相交线的定义、对顶角的定义和性质、邻补角的定义,正确识别三线八角”;理解垂线的定义、点到直线的距离的定义,掌握垂线的性质;教师讲课要求【知识要点】:请学生看一下做好上课的准备(一)相交线1. 相交线的定义在同一平面内,如果两条直线只有一个公共点,那么这两条直线叫做相交线,公共点称为两条直线的交点。如图 示,直线AB与直线CD相交于点0。O图11423图2#2. 对顶角的定义若一个角的两条边分别是另一个角的两条边的反向延长线,那么这两个角叫做对顶角。如图2所示,/ 1与/ 3、/ 2与/4都是对顶角。注意:两个角互为对顶角的特征是:(1)角的顶点公共;(2)角的两边互为反向延长线;(3)两条相交线形成 2对对顶角。3. 对顶角的性质 对顶角相等。4. 邻补角的定义如果把一个角的一边反向延长,这条反向延长线与这个角的另一边构成一个角,此时就说这两个角互为邻补角。如图 3所示,/ 1与/ 2互为邻补角,由平角定义可知/1 + / 2 = 180。(二)垂线1. 垂线的定义当两条直线相交所成的四个
2、角中,有一个角是直角时,就说这两条直线互相垂直,其中一条直线叫做另一条直线的垂 线,它们的交点叫做垂足。图4如图4所示,直线 AB与CD互相垂直,垂足为点O,则记作 AB丄CD于点0。其中“丄”是“垂直”的记号; 注意:垂线的定义有以下两层含义:是图形中“垂直”(直角)的标记。(1) t AB 丄 CD (已知)(2)v/ 1 = 90 (已知)/ 1 = 90 (垂线的定义) AB丄CD (垂线的定义)2. 垂线的性质(1)性质1:在同一平面内,经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直,即过一点有且只有一条 直线与已知直线垂直。(2)性质2:连接直线外一点与直线上各点的所有线段中,垂线段最短。即垂线段最短。3点到直线的距离直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。如图5所示,m的垂线段PB的长度叫做点P到 直线m的距离。4. 垂线的画法(工具:三角板或量角器)5. 画已知线段或射线的垂线(1) 垂足在线段或射线上(2) 垂足在线段的延长线或射线的反向延长线上(三) “三线八角”两条直线被第三条线所截,可得八个角,即“三线八角”,如图6所示。(1) 同位角:
3、可以发现/ 1与/5都处于直线I的同一侧,直线a、b的同一方,这样位置的一对角就是同位角。图中 的同位角还有/ 2与/ 6,/ 3与/ 7,/ 4与/ 8。(2) 内错角:可以发现/ 3与/5都处于直线I的两旁,直线a、b的两方,这样位置的一对角就是内错角。图中的内 错角还有/ 4与/ 6。(3) 同旁内角:可以发现/ 4与/5都处于直线I的同一侧,直线a、b的两方,这样位置的一对角就是同旁内角。图 中的同旁内角还有/ 3与/6。范例1.判断下列语句是否正确,如果是错误的,说明理由。(1) 过直线外一点画直线的垂线,垂线的长度叫做这个点到这条直线的距离;(2) 从直线外一点到直线的垂线段,叫做这个点到这条直线的距离;(3) 两条直线相交,若有一组对顶角互补,则这两条直线互相垂直;(4) 两条直线的位置关系要么相交,要么平行。分析:本题考查学生对基本概念的理解是否清晰。(1 )、(2)都是对点到直线的距离的描述,由“直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离” 可判断(1)、(2)都是错的;由对顶角相等且互补易知, 这两个角都是90 故(3)正确;同一平面内,两条直线的位置关
4、系是相交或平行,必须强调“在同一平面内”。解答:(1)这种说法是错误的。因为垂线是直线,它的长度不能度量,应改为“垂线段的长度叫做点到直线的距离”。(2) 这种说法是错误的。因为“点到直线的距离”不是指点到直线的垂线段的本身,而是指垂线段的长度。(3) 这种说法是正确的。(4) 这种说法是错误的。因为只有在同一平面内,两条直线的位置关系才是相交或平行。如果没有“在同一平面内”这个前提,两条直线还可能是异面直线。说明:此题目的是让学生抓住相交线平行线这部分概念的本质,弄清易混概念。所截,问图(2) 1与4, 2与4,一 3与一 4各是什么角?范例3如下图(1), / 1 + / 2=180 ( ) / / 仁 1250() / 2=550()又 / / A=550() / 2=/A() AB / CD()一、判断(每题1分,共10分)1顶点相同并且相等的两个角是对顶角.(2相交直线构成的四个角中若有一个角是直角3直线外一点到这条直线的垂线段叫做这点到这条直线的距离4.如图5如图6.如图7如图8.如图),就称这两条直线互相垂直).(.()1,/2和/ 8是对顶角.(1,/2和/4是同位角.
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