关于生物教学总结范文集合5篇
15页1、关于生物教学总结范文集合5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价,从而确定成果,得到阅历,找出差距,得出教训和一些规律性相识的一种书面材料,它有助于我们找寻工作和事物发展的规律,从而驾驭并运用这些规律,不妨坐下来好好写写总结吧。那么总结应当包括什么内容呢?以下是我为大家收集的生物教学总结5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。生物教学总结 篇120xx年对我来说是人生重大转折的一年,我由一名在校学生毕业走上了社会,有幸成为湘西雅思试验学校百多名老师队伍中的一员。在这个充溢朝气和活力的大集体里学习、生活,各位老师们兢兢业业的工作作风,踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅。本学期我担当初二A区(1-5)班的生物教学,现将这学期的工作总结如下:在思想方面,自从参与工作以来,我首先以师范生的“学高为师,身正为范的师德”严格要求自己。仔细学习党的教化方针及新课程课改精神。与时俱进,爱岗敬业,为人师表,酷爱学生,敬重学生,充分发挥学生在学习中的主体作用。在教学方面,作为一名刚参与工作的青年老师来说,虽然有着满腔的热忱,但缺少老老师
2、的珍贵教学阅历。所以要多学习,多请教。为了能使自己尽快溶入到老师的角色中,我虚心求教,学期起先,抓紧机会多听课,只要有空,就去听。几乎做到了每一堂都是先听师傅课再上。听师傅的课使我深有启发,习得了不少优秀的教学方法,例如,课堂的提问方式方法的多样化可以提高学生的主动性,在教学中要用多种形式复习利于巩固所学,减轻学生负担等,这些阅历使我使受益非浅。同时我还听其他科目优秀老师的课,使我明白了教学流程顺畅的重要性,使我在以后的教学过程中做到目的明确,条理清楚。另外我们一些年轻老师之间相互听课和评课,取长补短,共同进步。除了听课之外,为了弥补对教材的不熟识,我仔细钻研教材,在备好每一堂课的基础上努力上好每一节课。在备课过程中仔细分析教材,依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。同时坚持每天做一些试题,从题目中解读教材中的重点和难点。从而使得教学重点突出,难点突破。每次上完课我都会写课后反思,既记载不足,也记载优点,使我能在以后的教学过程中能做到扬长避短,争取一次比一次有进步。另外常常上网了解生物学科的一些前沿信息,并适时的向学生传达激发他们学习生物的爱好。在学生管理方面,刚起先由于我性格方面的
3、缘由再加上初二学生正处于叛逆期,课堂纪律不是很好。我主动与班主任沟通,坚持以表扬为主,敬重、理解、信任学生。敬重学生的人格,老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位,但在人格上应当是同等的,作为老师不能不可一世,更不能利用老师的地位和权力污辱学生;从青少年的心理发展特点动身理解学生,理解他们的要求和想法,理解他们无趣和天真;信任学生的潜在实力,放手让学生在实践中熬炼,在磨练中成长。经过一学期的探究与磨合,课堂纪律已明显的得到改善。回首这半年可以说惊慌劳碌而收获多多。在一个生疏的工作环境中成长,特别感谢学校各位领导和老师的关切和帮助,使我在各方面都有进步和提高。在新的学年里,我将接着努力,争取取得更好的成果,成为一名优秀的中学老师。生物教学总结 篇2培育学生实力应与传授学问并举,也就是把二者放在同等重要的位置,由应试教化转轨于素养教化,提高学生实力是其中的一个重要方面。其培育途径主要是通过生物试验来实现的。初中生物试验包括视察实力、试验操作实力、分析试验现象实力、试验设计实力、综合应用实力。而视察实力的培育是上述诸项实力中的最基本的实力培育,也是使学生从形象思维逐步过渡到抽象思维的重
4、要阶段。因此,必需科学地培育学生思维方法和思维实力。一、明确视察目的和任务视察是人对客观事物的一种生动的感性相识形式,它往往通过多种感觉器官的联合活动,并在思维的参加下进行的。在视察时,必需对视察者预先提出肯定的目的或任务,拟定肯定的安排,按安排细致地视察,提出问题,寻求某种答案,这样才能保证留意力集中在所要视察的事物中。二、培育学生科学的视察方法和求实看法视察实力的提高,有赖于正确的视察程序和方法,教会学生用正确的方法进行视察,对培育学生视察力是很必要的。(1)先整体视察后局部视察老师要指导学生全面进行视察,抓住事物的各个方面及其发展改变的全过程,这样才能达到相识事物的目的。局部视察即微小视察,要求学生在视察过程中抓住事物最本质的属性,捕获它们之间的微小差异,从而发觉事物各个侧面的特点。例如:在组织学生视察花的形态和解剖花的结构试验中,首先视察水稻花与桃花的形态,我们向学生提示这样一个问题:为什么桃花盛开的时候会招引很多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使学生相识和驾驭风媒花与虫媒花的形态特征上的区分。紧接着老师指导学生进行两种类型花的解剖,细
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