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幼儿园大班拼音教案

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卖家[上传人]：夏**

文档编号：475156272

上传时间：2023-03-29

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1、幼儿园大班拼音教案：拼音a的学习课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。教学过程：（一）谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗？大家一定要用心地学。我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱!（二）教学单韵母a .1、看图说话引出a:说说图上画了谁？她在干什么?学说图意：小朋友学唱歌，a aa。教师范写a.2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是张得大大的。3、教师示范发音，学生听音,看口形。学生模仿发音,教师边检查边领读。4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a aa.5、看投影片记字形。覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？( a 像一个小姑娘圆圆的脸蛋,头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片,使 a 和小姑娘头部分离。用儿歌帮助记字形,“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是a aa 。”（三）教学a的四声.1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽

2、子,读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”,我们根据符号读韵母。2、戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的.(教师发音，学生跟读。)戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“，你在说什么？”就是这个音。领读，模仿，轻读，读准。（用手势助读。)戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩.(教师发音,学生跟读。）戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子,就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹:“,你来了!”3、学生以手势助读，也可以用简明确切的儿歌帮助记忆。（四）指导看书，读书.1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？(翻开课本，找到汉语拼音第一课。)2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读.(五)学写单韵母a。1、认识四线格。我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。（出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子.三格,就好像是三层楼房。记住,a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成.2、教师范写，学生书空.教师边写边讲，注意:a要一笔写成,先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子,最后向右边稍弯一点儿,不要太长。3、学生上黑板试写a，讲评。（六)巩固练习。我们一起来做汽车爬山坡的游戏。总结：这节课,我们先看图,说清了图意;再学习a的发音和声调;接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a.这样分四步，我们就把这些内容都学会了.(七)课堂练习与作业。1、提醒注意写字时坐与执笔姿势.“准备”开始。2、在四线格中正确地描写a。

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