结合绘本提升幼儿的语言能力
3页1、结合绘本,提升幼儿的语言能力作者:李璐来源:幸福家庭2021年第04期繪本里多彩的画面、生动的故事、有趣的人物,都能让幼儿沉浸其中,深受幼儿的喜爱。 幼儿时期是幼儿语言功能迅速发展的关键期,教师在幼儿语言教学中借助绘本可以充分激发幼 儿学习语言的兴趣,促进幼儿语言能力的发展。当前的幼儿教育没有考虑到幼儿的全面发展,比如在建构活动中,只关注幼儿的动手能 力,却没有重视培养幼儿的语言能力等。因此教师要立足于幼儿的基本认知状况与他们的发展 水平,及时给予幼儿全面的教育,促进幼儿的全面发展。教师可以借助绘本开展教学活动,充 分发挥绘本的教育价值,将绘本内容融入幼儿的多元智能发展中,提高幼儿各方面的能力。幼儿的语言发展水平具有差异性,36岁儿童学习与发展指南中为幼儿语言的发展 制定了详细的标准。因此幼儿教师在日常教学中,应重视幼儿语言能力的培养,教师可以借助 绘本,利用绘本有趣、生动的内容激发幼儿参与活动的兴趣,培养幼儿说话的能力。以和我 一起玩这个绘本为例,教师可以先利用多媒体为幼儿展示绘本的动画内容,再将相关的图片 张贴在黑板上,让幼儿根据图片讲述故事内容。教师要提供给幼儿说话的时间和内容,
2、通过有 趣的故事和形式,激发幼儿表达的欲望,让幼儿乐于开口,从而提高幼儿的语言表达能力。教 师将绘本融入幼儿教学活动中,能有效提高幼儿参与活动的兴趣,提供给幼儿更广阔的表达天 地,培养幼儿的语言表达能力。提问也是重要的语言能力,同时提问还能促进话题的发展、内容的深入。大多数幼儿能够 表达出完整的句子,描述一些具体的事物,但是他们说话时经常会出现一些逻辑性错误,这是 幼儿刚开始学习语言过程中的正常现象。此时教师不需要立即纠正幼儿,应该在幼儿说的过程 中培养幼儿提问的能力。以和我一起玩这个绘本为例,教师让两个幼儿根据绘本中的内容 相互问答,一个提问题,一个回答。幼儿通过提问和回答能够强化绘本的内容,掌握表达时的 前后关系,在潜移默化中培养幼儿说话的严谨性与科学性。教师还可以将六七个幼儿分成一个 小组,让同一个小组的幼儿相互提问,一方面能够提高幼儿的阅读能力,另一方面还能提高幼 儿的语言表达能力。提问的方式还可以是幼儿向教师提问,教师制订提问的规则,奖励给能够 提出问题和回答问题的幼儿一朵小红花,不仅能够提高幼儿的胆量,还能提高幼儿的阅读能力 和语言表达能力。在提问的过程中,教师应该以幼儿为
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