顶岗实习总结范文
17页1、顶岗实习总结范文难忘的实习生活已经告一段落了,想必你学习了许多新技巧,让我们一起来学习写实习总结吧。但是信任许多人都是毫无头绪的状态吧,以下是我整理的顶岗实习总结范文,仅供参考,大家一起来看看吧。顶岗实习总结1为期三个月的顶岗实习,让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、颇有成就也颇多感慨,其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失,唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结,我就以下几个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见,却也是一笔难得的财宝。一、教化教学工作:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”理论在好,实习不行少呀!在校学习了三年有余的教化理论,却从未实际操作过。这次的实习,最终为我们供应了“躬行”的珍贵机会。在实习的过程中,我们要好好做到以下几点:1、听课听课是实习生上课前的必经阶段,也是日常老师学习、提高的方法之一。关于听课,我认为有以下几个方面的问题要留意:(1)听课前先了解该课内容,做到心中有底,并且自己心中对于该课有个也许的教学安排,做到有备而听;(2)每一位老师都有自己的授课风格,要擅长捕获他们的亮点;(3)课后争取与授课老师探讨本堂课的上课思路。
2、实习阶段,我听课二十节以上,听课科目除了语文之外,还有历史等。不同的科目教学方法差异相当大,假如擅长学习的话,能达到取长补短的作用,例如数学的有意出错法和体育课的趣味竞赛教学法都是语文课所缺乏的。单语文一科,我就听过多位位语文老师的课,他们的课各有特色,其中两位老师的课给我留下了深刻的印象。第一位老师是我的指导老师帅老师,她并未严格根据教材支配上课,而是自己对教材进行了处理,或略讲讲读课文,而从练习册中选择个别精彩文章作为新课仔细教授。这些文章并不是随意选择的,而是结合课程要求,就其突出之处进行筛选,每一篇都是整个课程设计中的一环。其次位老师是五班的黄老师。他上课时声情并茂,感情充足,并且采纳学生指定学生回答问题的方式,从而调动了课堂气氛活跃。他另一突出之处在于,他不统一问题的答案,而是供应种种信息之后让学生自行取舍,充分敬重学生的特性解读。2、备课无论手头上有多少参考资料,备课的第一要点始终是熟识教材。熟识教材,也就是说要熟识文本。文本里的每一句话都要琢磨透,只有老师自己把文本读懂、读透了,才能把文本中的学问和情感传递给学生。假如连老师自己都把握不好文本所表达的情感,那就很难使学生很
3、好地理解课文。备课的其次要点是独立撰写教案。几乎每一位老师手头上都有一些教学参考资料,作为协助备课之用。刚刚学着备课的我们总是不那么自信,很简单迷信教参权威,陷在现成教案中出不来,以为把几个教案拼凑整合一番就可以了。事实上,这样的做法既不利于自己备课实力的提高,也不利于实际教学。对于这一点我是深有体会的,因为我备童趣一课时就是这样备的。当时我把几本教参同时放在桌面上,这边挖一点所谓的精华,那边挖一点所谓的精华,最终拼成了满满四页纸的教案,内容充溢而完整。于是我带着教案开快乐心地走上讲台开讲了。但一节课下来,我发觉教学效果并不好。一是因为内容太多,四平八稳,学生似乎什么都学了但又什么都没学到。二是因为教案中所设计的一些问题难度太大,与我教的学生现有的水平存在着肯定的距离,他们理解不了,结果就失去了听课的爱好。三是课堂内容设计过多,为了忠实于教案,我像赶集一样赶着把预设的学问点塞给学生,课堂节奏过快,师生互动不足。四是因为不是自己亲自撰写的教案,熟识程度不够,因而在课堂出现意外状况时无法刚好调整教案,反应实力不足。当然,第一点和第三点、第四点是新老师普遍存在的问题,只是在这样的一种备课方式
4、下,这些问题表现得更加明显。所幸,我实习期间只有这节课是这样备课的,其余课都是我自己查找资料后独立撰写教案的。一起先我觉得特殊苦痛,而且备课时心有戚戚焉,总怕备课备不到位。但渐渐地,我学会了搜寻材料、选择材料、组织材料,从一起先只是列出学问点,到最终能够独立写出完整的教案。我觉得在这个过程中我的备课实力得到了切实的熬炼与提高,这是拼凑再多的教案都无法相比的。所以,在时间允许的条件下,备课最好做到“广阅读,精选择”。3、上课怎么样才能上好一堂课?关于这一个话题,人们已探讨过多数次了。在这里,我仅就老师和学生课后给我提的看法谈一谈实习生普遍存在的问题。尽量熟识内容,尽可能脱稿。上课时总抓着课本或者教案讲课,会显得很拘谨不自信。课堂重点要突出。一篇课文可以讲解的学问点许多,但一般一节课有一两个重点即可,讲太多太全的话学生反而什么都把握不住。什么都讲,就等于什么都没讲。内容支配上要连接、连贯。学问点与学问点之间应当有一个过渡的过程。缺乏过渡,整个课堂就会呈断节状态,一块一块的,让人感觉不大舒适。着重引导。当学问点太难的时候,老师要学会把一个学问点分解成几个问题,逐步引导。当学生理解有困难的时候
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