《日月潭的传说》说课稿
3页1、日月潭的传说说课稿 一、说教材 教材分析是上好一堂课的前提条件,这是一篇关于台湾著名风景区日月潭的民间传说,讲述了年轻的渔民大尖哥和水社姐为了拯救日月,挺身而出,历经艰险,降伏了恶龙,最后又化作青山守卫日月潭的故事。全文共有六个自然段,第三、四自然段是课文的重点段。第三自然段写在人们一筹莫展的时候,大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙;第四自然段写大尖哥和水社姐历经艰险,终于战胜了恶龙。但是文中有几个地方只用轻轻的几笔就带过了许多情节,这就给学生充分联想、想象、思索的余地,也为教师开发课程资源、构建课程内容提供更多的空间。二、说学情学生本身就喜欢读神话传说,因为它情节生动有趣,所以学生读了第一遍就产生了浓厚的兴趣。本文虽然篇幅较长,但浅显易懂,不必进行过于细致的指导分析,可通过以读代讲,读讲结合的形式引导学生体会主人公舍己为人的思想精髓。另外,结合课文内容开展想象、补白、说话、写话训练也是提高学生读写能力的有效方法。三、说教学目标根据新课标对小学语文教学的要求和本文的教学内容和特点,结合学生的实际情况,我确定了本课时的教学目标:知识和能力目标是能正确、流利有感情地朗读课文;学会本课10
2、个生字,两条绿线内的5个字只识不写。用联系上下文和展开想像的方法理解“一筹莫展、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦、为民造福”的意思。过程与方法目标是抓住关键词句,在朗读中感悟大尖哥和水社姐的形象,了解故事的起因和发展。情感态度与价值观目标是体会体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。四、说教学重难点由于本课及学生的一些特点,我将本课的教学重点确定为感悟大尖哥和水社姐的形象,难点是体会他们舍生忘死、除邪惩恶、为民造福的高贵品质。五、说教法和学法依据“教学有法、但无定法、贵在得法”的理念。同时,为了达到既定教学目标,突出重点,突破难点。我将引导学生在情境中学习,让学生能自己从阅读中提出问题和见解,激发学生学习兴趣、表达自己见解的欲望,采用引导学生运用朗读,质疑问难、合作探究等方法来读懂课文,体会大尖哥和水社姐的高贵品质。在教学中主要通过结合时代背景、抓重点词语、读写结合的方式帮助学生理解,并适当的结合课文内容设计课件等方法帮助学生从视觉上感知理解。六、说教学过程学生是学习和发展的主体,语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础,让学生在读、悟、说这种宽松民主中的氛围中学习。作为
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