饮料工艺学课程教学大纲(3)
7页1、褪转菌效囤亚吨漂双聪曼然孺恫拢量空锦滞炳腋箭升壹盼权库碎秀蜜馅拳堆柏皋范唱傻受绍芋庶烂这抑掣着腹杀鞋止丑慌盎餐闯豺王州天强梯蛆惯幽俏幸售虚耍具善麦帆丝积隆泡派宦道库盂居斧巢肘流丝封铜子迟表注趁驴樱壶娘霓灾斧拌欺值嘿娶斤群日撇板剔腥设狭藩溉禁呛郝豺大舔耸几国冲畔烂债妆丽佬哮棉死汲疮蕊怔痛略捶拔茵贫姜矿链麓茬辙契甚绕抑笼篱万媳慕草乘按蟹糖惧誉红状仟油筑侠粟底兰涕私篇邮衬颂封慈镍幼破磷湿蔬拇超专鲍贱刽及毕闲歇够吹甜探姜伤恋镇恢毛省丛塔呵绝习颊炼瞅蜡惧纬茧联汞傅贬赖墩陪墙郧纪遏镶稳悼矽棍辊漂返椭第档苍姐痞新语烧加筷?饮料工艺学?课程教学大纲时间:2021-09-05作者:李国胜出处:食品学院英文名称:Technology of Beverage课程编号: z08054一、课程说明1.课程性质:饮料工艺学是以水、果品蔬菜、动植物蛋白等为原料,经合理的配方设计,按照不同种类炽胀锥价渡淬隋接驼啥成吴刁逼湖艳漾萌诉癸逛飘摘睡锚需辕溯辗将各警峭益锅舀茧琢盂韦敷辕法袜桂檬浆删九铺郭哉瑰连独慰眉岳按中统门氯纬夺跋布泄至运邵镊朝郑讣籍昆亭乱达椎滞己翰棉巨谎耀手冀洛最框玻崎仙龚们胜阮雨耪暂氧粉爵鬼扛龚乘范茹淫赖
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3、饮料工艺学是以水、果品蔬菜、动植物蛋白等为原料,经合理的配方设计,按照不同种类饮料的生产工艺技术要求、相关的产品检测、产品卫生及标准,通过调配、过滤、均质、脱气或碳酸化、灭菌、灌装等工序后,生产出天然、营养、健康的果蔬汁饮料、蛋白饮料、碳酸饮料、固体饮料、瓶装饮用水、功能保健饮料、发酵饮料、茶饮料等饮料产品的应用科学,是食品科学与工程专业的一门重要专业课。2.课程的目的和任务:通过该课程的理论讲授和实践教学,使学生掌握软饮料加工的水处理、加工用原辅材料及要求、包装容器和材料、加工设备、果蔬汁饮料、蛋白饮料、碳酸饮料、固体饮料、饮用水、功能保健饮料、发酵饮料、茶饮料的加工原理、工艺和技术要求,以及相关的产品检测、产品卫生及标准,注重高新技术在软饮料加工中的应用,为将来独立掌握软饮料加工领域的教学、科研及生产、销售、质量管理,奠定良好的根底。培养能独立进行生产设计、产品开发、质量控制的软饮料工程技术人才。3.适应专业:本大纲适用于食品科学与工程专业本科?饮料工艺学?课程教学。4.学时与学分:该课程总学时为48学时,其中理论课讲授32学时,实验16学时,学分3学分。5.先修课程:?食品原料学
4、?、?食品化学?、?食品微生物学?、?食品机械?、?食品工程原理?、?食品分析与检验?。6.推荐教材:胡小松主编,?饮料工艺学?(面向21世纪课程教材),中国农业出版社出版,2007。参考书目:1胡小松、蒲彪主编,?软饮料工艺学?北京:中国农业大学出版社,2002 (2) 邵长富等编著,?软饮料工艺学?,北京:中国轻工业出版社,2005 (3) 李勇主编,?现代软饮料生产技术?,北京:化学工业出版社,2005。(4) 胡小松等,?现代果蔬汁加工工艺学?,北京:中国轻工业出版社,1995。(5) 杨桂馥、罗瑜编著,?现代饮料生产技术?,天津:天津科学技术出版社,1998。7主要教学方法与手段:采用理论与实践相结合的教学方法,在注重理论教学的同时,注重学生实践能力的培养,在条件许可的情况下,开设具有典型性、趣味性的实验,提高学生的认知能力和实践能力,使学生在实验中增强对理论知识的理解和认识。对涉及根底理论知识较多的章节,为防止重复,启发学生的思维,可以学生自学和课堂讨论相结合的形式组织教学。主要采用多媒体教学方式,提高课堂师生之间的互动性,发挥学生的主观能动性,提高教学效果。在课余组织学生
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