以用户为导向的产品设计专业教学资源库建设思考
2页1、以用户为导向的产品设计专业教学资源库建设思考摘要:产品设计专业课程的学习网络化程度日益提高,而现有网络教学资源存在更新慢、互动性不强、缺乏有效管理机制等问题。本文以此为背景,希望借新媒体资源的优势,以用户为中心,对产品设计教学资源库的建设提出探索性的解决方案。关键词:产品设计;用户导向;教学资源库随着互联网的普及和移动通信技术的开展,高校学生对于专业课程知识的学习早已跳出了课堂的固定范围,网站、微信、微博等媒介成为学生们获得最新专业资讯的便捷工具。信息随时随地传达、更新速度快、互动性强,是这些新媒体传递知识的主要优点;但是,相较于传统课堂,在新媒体上学习也存在知识系统性不强、连贯性不够等缺点。本文以此为出发点,以用户为导向,结合新媒体资源的优势,对产品设计教学资源库的建设提出探索性的解决方案。1本校现有网络教学资源分析本校现有网络教学资源主要以2021年起开始建设的精品课程网站为主。产品设计专业在精品课程建设之初就围绕产品造型设计、产品设计程序与方法、产品结构设计和产品系统设计4门主要课程进行了网络资源的建设;但从精品课程建设和后续使用的情况看来,存在以下几个问题:1.1现有资源更新慢
2、,内容陈旧现有精品课程网站教学资源更新慢,有些课件和大纲仍然是建设初期拟写的,而经过多年的教学实践与改革,已与现行的教学资料大相径庭。学生上网学习,发现实际教学内容和网络内容不一致,会影响学习的主动性,继而影响网络资源的使用率。1.2现有资源互动性不强传统精品课程网站包含的教学资源主要以大纲、教案、课件为主,学生学习是被动性质,缺乏教与学的互动,教师在教学过程中很少会将课程考核与精品课程网站的使用和学习结合在一起,这也是使用率无法提高的原因之一。1.3缺乏有效管理机制一个活泼的网络教学平台的背后,一定会有一个强大的管理团队和一个完善的管理机制。从学校领导层开始,要有坚决的意识推广网络教学;应有专门的教师和学生团队负责平台的运行和内容更新;应有相应的奖励政策鼓励教师把自己所掌握的教学资源奉献出来并不断更新,同时鼓励学生多利用网络资源。而这些在现有精品课程的平台管理中是不存在的。2以用户为导向的产品设计教学资源库建设思考2.1建立标准有效的资源库管理机制建立“学校教师学生三位一体的教学资源库管理团队,学校保证维护网络平台硬件的正常运行;专职老师负责定期搜集和更新资源库内容;学生参与资源库资
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