初中语文教研组组长近三年来工作总结
4页1、初中语文教研组组长近三年来工作总 面对新形势、新要求、新观念,回顾自己二十多年来的教育生涯,特别是担任教研组长以来所走过的足迹,颇有些感慨。我觉得这是一次总结工作与反思自我的绝佳机会,现将我担任教研组长近三年的工作汇报如下:一、以师德铸造师魂 作为一名教师和教研组长,我始终坚定信念,虚心接受党的教育,在自己平凡的工作岗位上严格按照教师素质要求自己,为人师表,具有良好的职业道德,始终与学校办学思想保持一致,身正为师,德高为范,牢固树立一切为教育事业、为学校、为老师、为学生、为家长服务的意识,以科学发展观指导自己的研究水平,用先进的教育理念 ,做好备课、上课、听课、评课及课后辅导工作,努力完成好每一节课的教育教学任务。二、倡导做终身学习的教师 俗话说:“给人一滴水,自己就必须有一桶水。”为此,我始终抓住素质教育和新课程改革实验的这一契机,踏踏实实地学习和工作。每年都要订购二至三种专业杂志,同时向网络学习,向老前辈请教,这样的态度使我逐步拥有了较好的教育理念,扎实的语文学科知识,熟练的专业业务能力,较强的研究意识等。为了学生的一切,也一切为了学生,我不断地提高业务素质和教学教研能力,熟练地掌
2、握了从事网络教研工作。我还找时间,找机会不断地增强自己的知识结构,例如2012年还参加了国培计划的学习。三、积极借鉴,为我所用 本人在搞好自己的常规教学的同时,积极参加市、镇等教育部门组织的培训、教研等相关活动,学习借鉴他人的优秀教学经验,不断提高改革意识和教学水平,应用于自己的课堂教学。特别是在君山学习“杜塘口教学模式”回校后,与本组老师认真讨论研究并结合自己本校的实际,探索出了“自主学习”的教学结构,其基本环节有五个: 自学探究,提出问题。 分组讨论,启动辅导。 实际探索,提炼归纳。 分层练习,及时反馈。 评议点拨,自主矫正。并主动承担起以打造学生课堂探究平台的研究的课题研究与实践。经过本人和本组全体同仁的共同努力,近三年来也取得了令人满意的成绩,不仅课题研究取得了阶段性成果,2009年在临湘市基础教育科研课题阶段成果评奖中荣获二等奖,而且自己的教学模式也被学生所接受和喜爱,受到了学校领导的充分肯定,并要求在全校推广。近三年来,我所教班级的语文在中考中也取得了骄人的成绩。例如:每年中考语文成绩都在平均80分以上,特别是今年又进入了全市先进行列,受到了校长的特别表彰,自己也被评为先进
3、教师。另外,自己还注重对知识点滴的积累和总结,并付诸于文字,有些作品也在市级年度论文中获奖。例如:初中语文两极分化原因分析一文荣获“岳阳市2011年度优秀教育教学论文评审二等奖”。四、内强素质,外树形象 1立足常规,领会精神实质。 在每学期开展的“学常规,领精神”活动中,教研组提出明确的学习要求。首先,要求教研组成员熟悉常规的具体内容,基本观点及目标要求。其次,在教研组集体讨论的基础上形成决议,初步确立了教学目标、备课上课、作业批改、课后辅导、成绩考核与评定、论文撰写、课题研究等指标,使常规要求具体化、教学工作规范化,教研组在期中、期末配合教导处对教师的各项工作进行检查,作为年终考核的依据。 2积极“充电”,提高业务素质。 要提高教育教学水平,正确地教育理念是先导。当前初中语文教学在努力探究新课程改革模式,因此,我们组织教师认真学习全国基础教育课程改革纲要、语文课程新标准做到以科学理论武装头脑,转变教育教学思想。组织教师参加市级新课程培训,利用暑假进行岗位培训,走出去“取经学艺”,及时总结学习心得,并采取经验丰富的老教师与青年教师相结合的办法,老教师带学徒,三年出师,增强全体教师课程改革的使命感和责任感,同时也使一大批青年教师迅速成长起来,并成了学校的把关教师或骨干教师。3 积极开展课题研究。 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路,我们语文组在学校、教导处的带领下,以提高课堂教学质量为目标,不断地进行探索、改革、创新。在每学期开展的“三课一议”活动中,我们教研组注重实效,认真组组说课、听课、评课活动,每学期我组至少有6人进行公开课教学,其中包括老教师示范课,青年教师汇报课。利用教研活动进行学习、交流,取长补短,不避讳缺点,使每位教师明白自己上课的优点和缺点,以不断地提高课堂教学能力和教研水平,以便能更好地提高教学质量。例如:在2010年岳阳市“金鹗奖”教学竞赛中,通过学习“内强素质,外树形象”,我组青年教师王卫荣老师脱颖而出,荣获贰等奖。
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