一年级语文上册 识字一3 口耳目教案 新人教版
3页3口 耳 目教学目标 1.看图对照,认识“口、耳”等7个生字。 2.会写“口、目”等4生个字和横折、撇、弯钩3个笔画。 3.正确朗读课文。联系生活了解坐、立、行的规范。重点难点重点:借助图画,识记生字。难点:会写横折、撇、弯钩3个笔画;联系生活了解“坐、立、行”的规范。教学准备生字卡片、展示台。教学课时 2课时教学过程第一课时一、创设情境,激趣导入。师生黑板前活动,拼贴器官。二、学习生字,掌握音、形、义。1认识象形字。(课件展示)(1)课件出示“手、足、口、耳、目”的古文字,引导学生观察图画和字,说一说自己的发现。(2)教师小结:这些很像图画的符号,是古时候的一种文字,叫做象形字。 2.图文对照,指导识记生字。(课件展示)(1)对照图画和文字,猜猜它们是什么字?(2)你是怎样猜出来的?和大家说一说你的想法。(3)教师相机点拨,引导学生识字。(4)教师小结:认真观察图画,找一找图画和生字的联系,我们就能了解这个生字的意思,也能猜出它的读音,还能记住这个生字的字形呢!3指导学生用生字组词。(1)学生汇报交流。(2)教师适时指导。第二课时一、复习导入。开火车认读生字卡片。二、学习书写生字。(课件展示) 1.认识三个新笔画。(、丿、) 2.学习书写。(1)出示生字:口、目、耳、手。(2)教师讲解生字笔顺。(3)引导学生书空练习。(4)学习在田字格里书写这四个生字。三、巩固认读。游戏:摘苹果。(课件展示)认读苹果卡片上的生字,认对了,摘下来。四、生字游戏。 1.加一笔。 2.减一笔。五、拓展练习。说一说:我们的口、耳、目、手、足能做哪些事?板书设计3口 耳 目站 松坐 钟行 风卧 弓教学反思通过图文对照、开火车、找朋友等多样的识字方法,使学生掌握生字,提高学习兴趣。这就需要老师在以后的识字教学中开动脑筋,从学生的年龄特点及学习起点出发,设计教学活动。6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375
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