神奇的列车旅程
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神奇的列车旅程 神奇的列车旅程选至约翰.斯特劳斯的作品?豪华列车活动目标：1、通过以游戏的方式了解熟悉音乐的曲式结构。2、学习用发明性的动作自由表现乐曲中不同乐段的情景和情节。3、学习建立游戏的规那么，并体验与别人合作游戏的乐趣。活动准备：1、音乐图形谱，以多媒体课件的形式进行。2、音乐和录音机活动过程：一、活动引入1、老师：“呜，听什么开来了？“对，是火车，而且是一列奇妙的旅游列车，在旅程中，它还发生了一个有趣的故事呐，现在老师请大家边听音乐，边看图谱，想想到底发生了一个什么故事？听完以后告诉我好吗？二、看图谱观赏音乐，帮忙孩子理解音乐的结构和内容1、安静倾听乐曲，教师根据音乐的变化，在电脑上操作图形乐谱。观赏后和旁边的小朋友交换感受2、再次倾听乐曲。教师在图形谱上指示音乐的进行，幼儿坐在座位上用不阻碍他人的小动作表现来表现音乐中的情景动作。3、提问后，老师根据孩子的讲述进行整体描述或请一个孩子进行三、分段观赏，并跟随音乐做游戏“原来我们的列车有一个这么奇妙的旅程，我们今天就来玩这个奇妙的列车旅程好吗？1引子：重点弄清什么时候收拾行装，什么时候辞别，什么时候拉汽笛，什么时候派队起踵点头启动。2Ba段：重点弄清什么时候进山洞，什么时候出山洞，什么时候过长隧道。并且提示幼儿表情的投入。3Bb段：重点指导黑子们想象奇妙的森林里有什么景物或动植物，并用身体去表现，并激励孩子们与别人一起合作摆造型，并提示孩子的造型要留出“铁轨给列车通行。4尾声：重点是放气和减速刹车，要求能卡准节奏做。四、完整地进行游戏1、教师作火车头，带着孩子完整地做游戏。把幼儿分成两组，女孩子先扮演列车，男孩子先扮演奇妙的森林。2、玩第二遍时，男女孩子交换角色。教师在玩之前提示第一次游戏中好的地方和缺乏的地方，激励孩子们做出与别人不同的造型。3、让孩子自由扮演角色，并提醒幼儿听准音乐，按音乐的变化进行游戏，并遵守游戏的规那么。4、高潮结束。【神奇的列车旅程】
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