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八年级语文下册第二单元7大雁归来教学案新人教版

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常见问题

1、大雁归来授课内容大雁归来授课教师授课时间学习目标学习本文抒情的语言;了解作者在描写大雁时对拟人手法的运用。体会本文的写作特色解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。重、难点理解文中表意含蓄的几个难句;快速阅读的基础上，进行概括、讨论、归纳。课前准备课件课堂环节设置预习检测或展示1给下列加点字注音。迁徙(x) 雾霭(i) 窥(ku)探缄(jin)默狩(shu)猎凋(dio)零滑翔(ing) 顾忌(j)2解释下列词语。凋零、迁徙、缄默、窥探、雾霭、狩猎方式自主学习独立完成交流预习成果教学内容（导学交流展示）教师活动学生活动一、新课导入：大雁是春天的使者，给人间带来春色、生机。而每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，也时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队般，行动划一。今天我们学习大雁归来，看看这篇文章能为我们增添哪些有关大雁的知识。二、作者及沙乡年鉴简介利奥波德(18871948)，美国著名环境保护主义者。沙乡年鉴是享誉世界的美国伦理学家奥尔多利奥波德逝世后出版的著作。它问世

2、于1949年。沙乡年鉴是一本自然随笔和哲学论文集。在随笔中，利奥波德以抒情的文学手法描述了大自然的绚丽多彩，栩栩如生地记叙了人类与自然环境的搏斗，如歌如泣地叙述抒发了崇尚自然的情趣。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。三、阅读课文，整体感知。(一)提问：作者笔下的大雁有哪些特点? 表达了他怎样的思想感情？学生聆听，谈感想通过预习获得的资料，全班交流学生明确：1来的季节是三月春天。 2飞行的路线是笔直的3三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4十一月份的大雁一声不吭。 5爱寻食玉米粒。6常六只列队飞。7四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。字里行间充满着爱鸟之情.课堂环节设置教学内容（导学交流展示）(二)提问：找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，体会其作用。教师明确：作者使用了打比方、拟人的说明方法，使文章充满生动性和趣味性。例如： 1而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。2乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。3它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。4第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。5那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。（三）文章的主旨是什么？明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。知识达成练习1、熟读课文。2、完成课后练习板书设计南飞的大雁善性大雁归来通过描写春雁觅食感受到大雁的友情抒发=爱鸟之情孤雁4月夜间大雁群居的鸣叫亲情作业布置A级B级完成课后练习C级熟读课文教学反思3

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