小班健康详案教案《咕噜噜》.doc

1、小班安康详案教案咕噜噜小班安康详案教案咕噜噜。设计意图小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。活动目的1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。3.初步理解安康的小常识。4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。5.理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。活动准备每人一只漱口杯,黑芝麻糖假设干,脸盆假设干。活动过程1.幼儿欣赏故事小熊拔牙后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?2、引导幼儿边品味芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品味呢。3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什么?4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留

2、在牙齿上，掌握正确的漱口方法。(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚刚也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)(2)引导幼儿用漱口的方法把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。(3)咕噜噜漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里咕噜噜的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。活动延伸可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走(.出处)。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?【以下为赠送相关文档】教案扩展阅读小班上学期安康儿歌教案咕噜噜活动目的1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好。2.学习正确的漱口方法，形成饭后漱口的卫生意识。活动准备1.课件：小熊拔牙。2.每人一个漱口杯，黑芝麻糖假设干，小盆假设干。活动过程1.出示课件，激发幼儿好奇心。提问：图片中都有谁?他们在干什么?2.完好欣赏故事：小熊拔牙，解除幼儿疑惑。组织幼儿讨论：小熊为什么会牙疼呢?吃完东西不漱口会怎么样?小结：小熊没有节制的吃糖，并且吃完糖没有漱口，所以

3、牙会疼。3.请幼儿品味黑芝麻糖，认识到餐后漱口的必要性。(1)品味黑芝麻糖。黑芝麻糖香不香?黑黑的颗粒是什么?吃起来是什么感觉?(2)发现问题。引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现有芝麻糖黏附在牙齿上的现象。小结：黑黑的芝麻糖粘在牙齿上会侵蚀我们的牙齿，我们的牙齿就会疼，我们该怎么办呢?(3)尝试解决问题。引导幼儿发表自己看法，寻求多种方式解决牙齿上的残渣。建议幼儿用漱口的方法把食物残渣吐出来。小结：用儿歌的形式引导幼儿正确学习漱口的方法，让水在嘴巴里咕噜噜的唱歌，然后把水吐出来。(4)引导幼儿观察嘴巴里吐出来的黑色食物残渣，认识到漱口的重要性。附儿歌：漱口歌手拿花花杯，喝口清清水抬起头，闭着嘴。咕噜咕噜吐出水。幼儿园小班安康课教案详案反思优秀身体咕噜噜【设计意图】身体咕噜噜是一节小班的安康活动。幼儿园教育指导纲要在安康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。游戏是幼儿的活动根本，也是幼儿身心安康开展的需要，用过游戏让幼儿学到本领，开展幼儿身体动作的协调性，使幼儿安康成长。【活动目的】1、探究身体上会转动的部位，并能边说儿歌边做动作。2、体验身体滚动时的快乐。3、学惯

4、用侧身的方法来进展身体的滚动。【活动准备】1、爬行垫一块。2、神秘礼物。3、小手小脚音乐。4、布置好游戏场地。【活动过程】一、导入：听音乐，和幼儿边说儿歌边做动作进入活动场地。(小朋友们，跟着老师一起做。小手小手拍拍，我把小手举起来，小手小手拍拍，我把小手抱起来，小手小手拍拍，我把小手转起来，小手小手拍拍，我把小手藏起来。小手真棒，如今我们换成小脚了，小脚小脚踏踏，我把小脚踮起来，小脚小脚踏踏，我把小脚踢起来，小脚小脚踏踏，我把小脚转起来，小脚小脚踏踏，我把小脚跳起来小朋友的小手小脚都很棒，如今再换一个，跟着老师一起做，动动头来动动脚，小手小脚问声好，扭扭屁股扭扭腰，小脚乐得到处跑。再换一个喽，小手小手拍一拍，拍拍屁股坐下来。)二、出示神秘礼物，引起孩子们的兴趣。老师：宝贝们，这是什么呀?你们先来猜一猜里面是什么东西呢?先让一个小朋友摸一摸看看里面是什么?幼儿：里面有气。老师：再找一个宝贝看一看。幼儿：是一个大气球。老师：既然刚刚有个宝贝说它是大气球，那如今老师和小朋友一起看一看里面到底是不是大气球，来让我们一起说大气球，你快出来。(老师和孩子们说完这句话的时候，老师把袋子翻开)看，这

5、是个球，是一个大皮球。嘘，大皮球在对我们说话呢，老师先来听听它说的是什么，奥，我知道了，我告诉小朋友，这个大皮球跟老师说：它的名字叫咕噜噜。咕噜噜想跟小朋友打个招呼小朋友好!幼儿：你好!(这时老师引导幼儿要说咕噜噜你好)老师：今天咕噜噜来我们小二班是要找和它一样可以咕噜噜转的小朋友，先看一下咕噜噜去找谁了。(这是老师把球推向小朋友)三、利用咕噜噜去找好朋友，引出身体各个部位的转动。老师：小朋友，刚刚咕噜噜去找你们玩，那你们知道它为什么叫咕噜噜吗?幼儿：因为它会滚。老师:那刚刚咕噜噜说了要来找和它一样可以咕噜噜的小朋友，那我们先找找自己身体上有哪些可以咕噜噜的地方?幼儿：吃饱了饭的时候，肚子会咕噜噜。(孩子说完后老师要让孩子做演示)老师：咕噜噜说了，你是它找到的第一个好朋友，它想让你抱一抱它。那还有谁知道我们身体哪里还可以咕噜噜?幼儿：在地上打滚的时候。(还是要让小朋友做演示)老师：我还想再请一个小朋友展示一下与这些小朋友不同的咕噜噜方法。幼儿：躺下的时候可以咕噜噜，(幼儿做演示)老师：真棒!这是咕噜噜找到的另一个好朋友，咕噜噜想亲一亲你。(幼儿和球亲一下)那如今老师再来说一个，小朋友看

6、老师(这时候老师转动小脚)，跟老师一起说小脚咕噜噜，小脚咕噜噜，那还有哪里呢?(老师这时候转动眼睛)幼儿：还有眼睛。(幼儿自己演示一下眼睛咕噜噜)老师：我们找了肚子、小脚、屁股还有眼睛，那还有哪里会咕噜噜呢?你们看!我们的小手也会咕噜噜(老师与幼儿一起边说边转动小手)今天，咕噜噜找了那么多的好朋友，它可快乐了，它想请小朋友一起来跳舞呢。(音乐响起，老师和幼儿一起随音乐做动作)四、老师和幼儿一起学习小刺猬。老师:小朋友咕噜噜的样子和小刺猬一样，小刺猬也有一个特殊的本领，它也会像小朋友那样咕噜噜的转，而且它的身上长满了刺，它去背果子的时候也会咕噜噜，那小朋友想不想学小刺猬?幼儿：想。老师：那我们一块到操场上去学习小刺猬吧!(操场就是那块爬行垫)，看，草地到了，宝贝们先一个一个的站好对队，看老师是怎么做的。(老师作示范)头在这边，脚在那边，躺下来，把手放在上边，开场翻滚身体。(老师示范完，让幼儿一个一个的去学小刺猬，要叮嘱孩子注意平安)老师：小朋友今天都表现得真棒!让我们一块放松放松吧!四、完毕：听音乐作放松运动。【活动反思】通过这次我们园里举行老师公开课，我感觉自己比原来进步了。幼儿园指导

7、纲要指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位;培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目的。作为如今年轻的幼儿老师，我们要准备好每一节课，只有这样幼儿也会很乐意的展现自己。在这次活动中，孩子们的积极性都很高，特别是在猜袋子里有什么的时候和最后学习小刺猬，孩子们都表现出了很大的兴趣!幼儿园小班安康教案范文：咕噜噜小班幼儿只知道刷牙能保护自己的牙齿,不知道漱口也能保护牙齿,有的孩子漱口方法也不是很正确，,更不知道刷牙、漱口为什么能保护他们的牙齿。通过本节活动课，让孩子学会漱口,以后吃完东西要养成自觉漱口的习惯。【活动目的】1.理解故事内容，知道多吃甜食对牙齿不好,产生保护牙齿的愿望。2.学习正确的漱口方法,养成饭后漱口的良好卫生习惯。【活动准备】每人一只漱口杯,黑芝麻糖假设干,脸盆假设干。【活动过程】1.幼儿欣赏故事小熊拔牙后，老师提问：妈妈为小熊买了多少糖?妈妈对小熊说了什么?小熊是怎么做的?2、引导幼儿边品味芝麻糖，边自由讲述。小熊吃了一块糖，真香呀!老师也给每个小朋友带来了一块糖，请小朋友品味呢。3、引导幼儿边尝芝麻糖边自由讲述：芝麻糖香不香?黑乎乎的颗粒是什

8、么?4、老师边讲故事边提问幼儿：小熊后来又是怎么做的?小熊的牙齿怎么了?(请幼儿学一学牙疼的样子。)为什么会这样?(多吃甜食对牙齿不好。)5、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃东西会有残渣留在牙齿上，掌握正确的漱口方法。(1)小熊吃多了糖引起了牙疼。小朋友刚刚也吃糖了，怎么办呢?(引导幼儿观察同伴的嘴巴和牙齿，发现芝麻糖粘在牙齿上的现象。)(2)引导幼儿用漱口的方法把粘在牙齿上的东西吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。(3)“咕噜噜”漱漱口。引导幼儿学习正确的漱口方法：让谁在嘴里“咕噜噜”的唱歌，然后吐出脏水。(可让幼儿用矿泉水漱口，防止吞下生水。)让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃东西后要漱口。【活动延伸】可是平时除了刷牙,我们还可以漱口,漱口也能保护我们的牙齿,把脏东西赶走。今天我们学会了漱口,以后吃完东西要漱口,能做到吗?小班社会优质课教案咕噜噜活动目的:1、知道吃完东西会有食物留在牙齿上,会伤害牙齿,产生保护牙齿的愿望。2、学习真确漱口的方法,养成良好的卫生习惯。活动准备:1、黑芝麻糖假设干2、每人一只有水的漱口杯；每人一个用来盛漱口水的透明的一次性杯子3、每组各一份物品包括一块小毛巾

9、,一包餐巾纸,每人一只小牙刷,一支牙膏活动过程:一、品味黑芝麻糖1、老师出示黑芝麻糖师:小朋友,你们看老师手上拿的是什? 黑芝麻糖2、老师把黑芝麻糖分给幼儿师:小朋友,仔细看看你手上的黑芝麻糖,上面黑黑的,一颗颗的东西是什么? 芝麻师:把芝麻糖放在嘴里咬一咬,有什么感觉?硬硬的；牙齿粘在一起了，幼儿自由答复二、发现问题1、让幼儿互相观察同伴的牙齿。师:如今请小朋友把嘴张开,互相看看你们的牙齿,告诉老师你发现了什么?牙齿上有糖；有黑黑的东西；引导讲出有芝麻2、让幼儿互相交流黑芝麻粘在牙齿上的感受师:我们的小朋友真厉害,能发现粘在牙齿上的黑芝麻!那请你们告诉老师,芝麻粘在牙齿上,有什么感觉?牙齿粘粘的；痒痒的；不舒适等三、尝试解决问题1、幼儿讨论用各种方法把脏东西从牙齿上弄掉师:芝麻粘在牙齿上,让我们感觉很不舒适,而且芝麻粘在牙齿上的时间长了,还会长出一种很小很小的叫细菌的东西。细菌会在我们的牙齿上咬出一个一个黑黑的小洞洞,这样我们的牙齿就生病了,小朋友就会觉得牙齿很疼很疼。那我们用什么方法可以把脏东西从我们的牙齿上赶走呢?牙膏师:小朋友想到了了很多方法,老师也为你们准备了很多用来清洁牙齿的东西,请你们试一试哪一种东西可以把牙齿弄干净?2、幼儿进展各种尝试,老师巡回指导。3、幼儿完毕尝试,老师提问师:刚刚小朋友都很认真地在做,告诉老师你用什么方法,好不好?我用餐巾纸擦,只擦掉一点点；我刷牙刷掉了；用水也能把芝麻弄掉4、学习正确的漱口方法,知道漱口也能保护牙齿1师:小朋友的方法都很好,小朋友说漱漱口就把黑芝麻弄出

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