(认识周长)教学设计及反思
3页1、(认识周长)教学设计及反思【教学内容及简析】 教材44-45页(周长的认识)什么是周长是小学数学北师大版三年级上册第五单元周长的内容,是新课标教材中空间与图形领域中有关图形与测量的内容。在一、二年级学生已经认识了三角形、平行四边形、长方形、正方形等平面图形,并且已经掌握了这些平面图形的基本特征。此外,在日常的生活中,学生对周长也有一定的了解。本节课主要通过描一描、摸一摸、量一量等实践活动,让学生自己体验边线、一周、封闭这些词,初步感知周长的含义。为后面认识各种图形的周长,及周长的计算做好铺垫。【课前预设】 新课标指出:数学教学应紧密联系学生的生活实际,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程,在这一理念的指导下,本课我准备采用来源于生活-提炼为数学-应用于实际这一种新型的教学模式,指导学生在自主探究、合作交流中学习,让学生在活动中亲身体验知识的形成和发展过程,以培养学生的创新意识和初步的探索问题、解决问题的能力。 因而本课我打算以创设情境,导入新课;实践探索,理解新知;操作实践,巩固新知;实践训练,深化新知;归纳总结,完善认识五个环节,通过比一比、画一画、评一评;
2、描一描、摸一摸、走一走;量一量、围一围;想一想、算一算、练一练;说一说这些活动进行教学。【教学目标】1、 结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。2、 能测量并计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3、 结合具体情境,感知周长与实际生活的密切联系。【教学重点】 结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。【教学难点】 结合具体事物或图形,通过观察、操作等活动,认识周长。【教学具】 1、电脑课件、展示台 2、学具袋(光盘、直尺、细绳子或皮卷尺、水彩笔、树叶、作业纸【教学流程】一、创设情境,引入新课大树爷爷告诉我:小蚂蚁特别喜欢练长跑,瞧!一只蚂蚁把一片漂亮的树叶当作运动场,它正准备沿着树叶的边跑一周,你觉得它应该怎么跑?(现在我们来看看它是怎样跑的?)根据学生看蚂蚁爬过树叶的动画,提问:你发现了什么?(提示:从起点开始,又回到起点。)我们再看看是不是这样跑的。小蚂蚁爬过一周的长度是树叶的什么呢?板书课题:什么是周长(周长的认识)【设计意图】 三年级的学生对于枯燥的空间与图形的数学内容还不是很感兴趣,所以通过一个童话故事引入新课是根据学生的年龄特征,抓住学生的好奇心
《(认识周长)教学设计及反思》由会员cn****1分享,可在线阅读,更多相关《(认识周长)教学设计及反思》请在金锄头文库上搜索。
借助媒体教学启发学生心智
福建师范大学21秋《通信原理》在线作业一答案参考55
一次管网温降及失水分析
惠州市2013届高三第三次调研考试
铝锭和铝棒项目商业计划书写作模板
小班美术教师工作计划五篇
急救知识与应急演练记录
公司春节联欢会朗诵辞礼仪主持
小学生的作文
国旗下讲话-只争朝夕不负韶华
地大21秋《证券投资学》复习考核试题库答案参考套卷6
教研组工作计划九篇
高考地理真题分类汇编:专题02地球上的大气Word版含解析
输血与血型
玻璃窑炉节能改造项目可行性研究分析报告
施工电梯生产安全事故应急救援预案
菏泽市数字化城市管理系统升级项目
三年级上册语文期末复习计划
怎样用word制作米字格
2022养老院年终总结范本
2023-05-23 2页
2023-12-24 3页
2024-02-06 9页
2023-07-28 1页
2023-05-20 4页
2022-12-21 8页
2023-01-13 8页
2023-10-09 3页
2023-05-08 4页
2022-10-23 6页