小学生的作文

1、小学生的作文小学生的作文 篇1转眼间放假了，久别依旧如期而到。那份愉快的感觉充塞着早就被那试卷上的轰击的心，真的好HAPPY。我久别重缝的家，我那可爱的家，只否，如果这路叫做守望，吾总在黑夜中守望。母亲的和蔼，父亲的严厉，弟弟的可爱。冲天的呐喊：我回家了。我舍弃考试失败的痛楚，抛开那守旧的教条，向那铺天盖地的黄色稻野扑去，心中的痛抵挡不助此时的喜悦。岑寂的田野，风搽搽的让稻谷热吻，残阳如血，抬头望望天，一脸阴郁依旧。其实我不明白世上为和如此。成功的路上总是布满陷阱。即使我付出再多的努力，明明垂手可得的成功却逃之夭夭。我不明白我也不需明白，挡在我路上的绊脚石，来吧。伤痛能让我时刻清醒，我不能放弃，我要赢，赢赢赢。即使毁天灭地。小学生的作文 篇2说起这事来，还真冤枉啊!很多人听了，都说挺冤枉的，你不妨也来帮我评评理儿。以前，因为奶奶很疼我。老人家嘛，就常常给我零花钱，所以不懂事的我就经常买糖吃。这件事被我爸爸知道后，就狠狠的批评了我一顿。从此以后，我就再也不拿奶奶半分钱，也不去小店买糖吃了。可是，好景不长。有一天，妈妈的10元钱不翼而飞了。爸妈硬说是我拿的，不管我怎么解释，他们的“强词夺理

2、”压得我都透不过气来。我只是一股气地跑回妈妈的房间，然后把自己反锁在里面，偷偷地留下了委屈的“银豆豆”。可是，我天生以来就是一个争强好胜的孩子。我想：这次如果不查个水落石出，我是不会善罢甘休的。于是，我把妈妈的房间翻了个底朝天，还是找不到那10元钱。突然，我眼前一亮。一看，地上有一张10元的纸币。这时侯，我高兴地一蹦三尺高，赶忙跑去跟妈妈说：“妈妈，妈妈，这不是你的10元钱吗？”妈妈一看，只好向我道了歉：“对不起，我的峰峰。”就这样，功夫不负有心人，一件我自己的“冤案”终于破了。小学生的作文 篇3大家好，我叫余潇潇，今年10岁了，在湖南师大附中海口中学读四年级。我呀，弯弯的眉毛，特浓；虽然我的眼睛很小，但很明亮；嘴巴小小的。别看我嘴巴小，我在朗诵比赛中还得了一等奖呢！假如有人问我：“你五官里最不喜欢什么？”我准会回答：“鼻子。”因为我的鼻子很扁。我的身材不胖也不瘦，喜欢穿裙子。我是个多才多艺的小美女，唱歌、跳舞、写字等都是我的强项。写字就不用说了。我觉得我跳舞最出色。我在“椰娃舞蹈学校”学舞蹈期间，我们老师经常要我们排练舞蹈，参加演出。你们知道吗？跳舞是要付出汗水的。如果你没有勤学苦练

3、，是尝不到成功的喜悦的！在练习的时候，一定要集中精神，不怕痛、不怕吃苦才行。记得有一次我在练习时，我不敢双手撑地倒立，老师就一点一点地教我要领。我回到家，有时间就练，在床上练、在地板上练。功夫不负有心人，经过两个星期地苦练，我终于学会倒立了。到了演出的时候，我们大家都非常努力。结果，我们的舞蹈京韵花铃还得了一等奖，我好开心啊！我还会唱歌呢！在很小的时候，妈妈就让我去学唱歌。唱歌，也要苦练才行，记得有一次7岁的时候，大家都在音乐教师专心地练歌，我却在跟别的小朋友玩。到了演出那一天，老师把我选成了主唱。我一想:“完了，妈妈平时叫我练我不练，哎！现在怎么办？肯定会跑调的。”在演出之前，我心里非常紧张，生怕跑调，到我们了，我带领我们队的歌唱选手上台。开始了，唱到一半我就跑调了。自从这件事发生了以后，我就明白了无论做什么都要专心的道理。从此，我发奋努力，天不亮我就起来，对着天空、大海练嗓子。现在，无论是高音还是低音，都难不倒我。只要是学校里有文艺表演，同学、老师们都会要我去参加。只要我参加了，主唱肯定非我莫属了。现在我已经是班里的文艺骨干了，人人都夸我是个多才多艺的小女孩，我听了心里甜滋滋的！这

4、就是我，一个多才多艺的女孩。小学生的作文 篇4爷爷临终前给了他一块玉。给他他时候，是用碎花布包好的。他小心翼翼的用双手接过来，哽咽着叫了声爷爷。老人吃力的看了他一眼，没有说话，仅仅摇了摇头，滚出两粒黄豆大小的泪水，顺着脸颊，滴落在枕头上。之后沉沉的闭上眼，昏睡过去，他万万没想到的是，这竟成祖孙俩最后的诀别。爷爷病重的时候，奶奶便说起了要给爷爷穿13件衣裳，你爷爷啊腿脚不好，给他都穿上，免得衣服太多，他拿不动说道一半，便泣不成声。爷爷和奶奶结婚至今60多年了。晚上奶奶一个人走到床边，弯下本就佝偻的腰，在爷爷耳边问道：抽烟？爷爷把头轻轻的摆了摆，爷爷在摇头。喝点茶？海子给你从城里带的。这次爷爷只把头摆了两下。没有任何回答，有的只是房间里传来的阵阵霉儿，和阴暗，一盏橘红的灯布满了灰尘和蛛网。这夜静的可怕。老人一口接一口的呼气，像在催促什么。送爷爷上山的那天，他疯的似的要打开棺材看爷爷最后一眼，什么人都拉不住。本就通红的双眼布满了血丝，众人拉着他，只听见他嚎叫着，我求你们让我再看看，这次过后，以后就再也看不到了一个礼拜以后他回到工作的城市。带着爷爷的玉。小学生的作文 篇5微笑是温暖的太阳，阳光

5、下翩翩起舞的蝴蝶，展现五颜六色的彩衣。花朵娇羞的微笑，在明媚的春天里。百花盛开，公园里赏花的人群，个个眉开眼笑，一张张笑脸像一朵朵漂亮的花。在夏天里，小蜜蜂忙着采花蜜，小鸟叽叽喳喳的歌唱着，高兴的蝉儿，成群结队笑开怀，笑声多么的悦耳动听!在秋天里，落叶翩翩起舞，舞姿曼妙迷人，赏枫人一张张盈盈笑脸，诉说着秋天的浪漫。在冬天里，人们穿着大衣，却也欢天喜地、乐不可支，用笑脸等待冬尽春来!这四季的微笑，让我们的世界更多彩多姿!大家的脸上挂着温柔的微笑。家人的微笑是我的加油站，当我考试成绩退步的时候，最需要家人的微笑，可以纾解心中的不快乐。家人的微笑，把所有的烦恼和难过给清除。微笑在温暖的家里扩散，在每一个人，洋溢幸福的脸上。小学生的作文 篇6教学目标：1、在听、说、读、写、看中培养学生的写作能力2、培养学生的审美意识，参与意识教学难点：培养学生的写景能力教学重点：归纳写景的技巧与方法教学过程：一、创设情境导入引入：同学们，有位诗人说过：“一花一世界，一沙一天堂。”其实，我们生活的世界就是美丽的花园。那么，请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢？那就需要我们大家用生花的妙笔来描绘。今天我们就回

6、忆一下写景作文的写法。板书：写景的技巧与方法二、合作探究人类生活在五光十色的自然之中。春、夏、秋、冬，风、霜、雨、雪等气候现象；春种秋收、日出日落等节令时序；鸟兽虫鱼、花草树木等动物植物，还有那数不胜数的名山大川，富饶的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，构成了这个丰富的大千世界。我们生活在这个世界中，必须要接触它，并了解、观察、感受它，以至加以描绘。把这些再现于字里行间，就是景物描写。那么，怎样才能写好这样的作文呢？1、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方位)，也可以是变换的(移步换景)。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了.2、抓住特征写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。抓景物特点的描写的几种方法不同的环境有不同的特点。因此，我们要仔细观察景物，抓住特点写具体，让人有身临其境之感。（一）抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。请看

7、以下片断，想想作者是怎样抓住景物特点写的。1.“夏日的中午，万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云，有的几片连在一起，像海洋里翻滚着银色的浪花，像层峦叠嶂的远山，有时在一片银灰色的大云层上，又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿，就像岛屿礁石上怒放的海石花。”这个片断作者是抓住了白云的形状、大小进行描写的。2.“这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不出来，见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点，反映了火烧云的美、奇。3、“远处，几棵栎树呆立不动，一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去，岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。4、“傍晚，青蛙呱呱地叫起来，啄木鸟笃笃地啄着树杆。甲虫嗡嗡地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写，反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。（二）抓住景物的神韵、动态变化来写。要写好景物，可抓住景物的形

8、状、大小、色彩、数量、声响、神韵、变化等这些方面进行描写。这样就可抓住景物的特征，使读者感到鲜明生动，有身临其境之感。当然，并不是在写每样景物时，都要运用以上这些描写方法，应根据所写景物的特征，有所侧重地选择景物描写方法，而且写时要展开丰富的联想。（三）注意描写景物也要按一定的顺序，一层一层地写。有的按景物的远近写；有的按方位写；有的按整体与局部的关系写，等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来，要抓住特点，有重点地写。要层次分明层次就是文章的内容顺序，也即表达顺序。一般来说，写景文章有如下几种顺序。1空间方位顺序。上下、左右、前后、远近等等。2时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化(春夏秋冬早午晚)。3地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。4、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者的印象更深刻。5、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情

9、。6、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受抓特点，抓具有代表性的景物弄清景物描写的主次以及景物描写的角度（视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等）7、自由讨论交流：这按一定顺序指哪些顺序，又要抓住哪些特点？8、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢？板书：清楚9、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢？板书：颜色形态气味声音大小?10、讨论：在抓住景物特点之后，最犯愁的是什么？生动板书：形象具体过渡：看来同学都有同样的感慨，为了解开同学们的写作疑团，今天，老师给同学们带来了一篇文章，听听作者是怎样描写雨中的泰山的。三、品味鉴赏（听范文、受启示、解疑团）1、听范文雨中登泰山中写景的精彩片段，要求：边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。2、讨论范文：你认为哪处写得好？为什么好？3、总结：从以上分析，你受到什么启示，要想把文章写生动、具体，可采用什么方法？4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变5、小结：从作者的这篇写景美文中，你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来？（生交流讨论，师明确）：板书：多观察多积累四、总结：1、谈收获。2、最后教

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