八年级传染病及其预防2

1、第一节 传染病及其预防课型：新授 备课：卢海军 审核：马生平班级： 姓名： 时间：2011/4/20【教学目标】（一）知识目标1、举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2、列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。3、说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。（二）能力目标通过资料分析，探究传染病流行的三个基本环节。（三）情感态度价值观1、通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病的预防观点。2、通过对传染病的讨论，初步形成关注热点问题的习惯，培养学生积极健康的生活态度。【课前预习】 1. 病原体分为哪几类？ 2.传染病流行的基本环节是什么？ 3.传染病的预防措施有哪些方面？【学习过程】一. 传染病流行的基本环节1. 完成课本表格（P68）。2. 什么叫病原体？说说P69的病原体分别能引起什么疾病？3. 说说什么是流感？流感是怎样传播的？4. 概括传染病流行的基本环节，解释这三个环节的含义。5. 说说流感、肝炎、艾滋病的传染源、传播途径和易感人群。二.传染病的预防措施1.传染病的预防措施可分为哪几个方面? 2.读P71图，说说我们应该怎样预防传染病？3.说说预防艾滋病

2、的一般常识都有哪些？【课堂练习】1急性出血性结膜炎的主要症状是：眼睑红肿，结膜充血等，又称之为红眼病。它是由多种病毒引起的，属于接触性传染病，病人眼睛的分泌物中含有大量病毒，所以分泌物污染的手指、毛巾和洗脸盆等都是传播这种病的媒介。（1）急性出血性结膜炎的病原体的原始寄生部位是_。（2）如果家庭成员中有患者的话，主要预防措施是_。（3）教室里发现了患病的学生，应让其_。从预防传染病的角度，此举目的在于控制_。2据调查，患有流感的人讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的含有流感病毒的飞沫，悬浮于空气中，而周围的抵抗能力不强的人吸入了这种带有病毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可以引起流行性感冒。据此材料回答下列问题。（1）流行性感冒的病原体是_，传染源是_，传播途径是_，易感人群是_。（2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈，这是因为人体具有_能力。患者痊愈后，一般不会再感染同样的流感病毒，是因为体内已存在该种病毒的_。（3）在教室中预防该病的主要措施是_。3用显微镜观察蛔虫卵的装片，蛔虫卵呈_色，形状是_。4为什么不要随地吐痰？ 5爱国卫生运动对控制传染病的流

3、行有哪些作用？板书设计学教后记第二节 免疫和计划免疫课型：新授 备课：卢海军 审核：马生平班级： 姓名： 时间：2011/4/20【教学目标】1、描述人体的免疫功能。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。【重点和难点】特异性免疫和非特异性免疫概念。【课前预习】 说说常见的传染病的名称。【教学过程】1. 读课本7778页内容，回答下列问题： 简述人体第一道防线及其作用。 简述人体第二道防线及其作用。 简述人体第三道防线及其作用。 解释：A 非特异性免疫： B 特异性免疫： 2.免疫的功能什么叫免疫？免疫的三个功能是什么？什么叫过敏反应？3.计划免疫 为什么接种疫苗能够预防某些传染病？ 计划免疫及其意义是什么？【课堂练习】1计划免疫是预防传染病的一种简便易行的手段。在我国，刚刚出生的婴儿就接种卡介苗以预防结核病。（1）从免疫学的角度看，卡介苗属于_，婴儿体内相应产生的物质称为_，此种物质产生的部位是_。（2）在接种卡介苗后，婴儿体内的抗体会_，一旦有结核菌侵入人体内，抗体就会_，从而不会使人患上结核病。（3）就这种免疫作用的特点来看，该种免疫应属于_。2人体免疫器

4、官主要有_、_和_等。免疫细胞主要是指_。免疫器官和免疫细胞共同组成了_。免疫器官对_的发生、分化和成熟有重要的作用，此外脾脏和淋巴结还有_的作用。3特异性免疫是指_。非特异性免疫是指_。4免疫是人体的一种生理功能，免疫的主要功能有_、_和_。5计划免疫是指根据某些传染病的_，将有关的_，按照科学的免疫程序，有计划地给人群接种。6某人与麻疹患者接触过，而他后来并没有患麻疹，试分析可能的原因是什么？板书设计学教后记 第二章 用药和急救课程：新 授 备课：卢海军 审核： 马 生 平时间：2011/4/20 班级： 姓名： 教学目标1.区别处方药和非处方药。 2.概述安全用药的常识。3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 4.掌握一些急救的方法。教学重难点重点：知道一些常用药物的名称、作用和使用方法。概述安全用药的常识。懂得一些急救的方法，使学生真正掌握并能应用一些急救方法。难点：竞赛活动的组织及人工呼吸的演练。课前准备教师：各种常用药物说明书。学生：准备12张药品标签。学生：自学，练习一些急救措施。并完成以下任务：1 药物可分为两类，一类是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买

5、，并按医嘱服用的药物叫做 药；一类是不需要凭医师处方即可购买，按说明书服用的药物叫做 药。2最常用的人工呼吸法是 法，如果病人同时心跳停止，则应同时做 。3外出血可分为 出血、 出血和 出血三种。4非处方药适于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称 。授课过程1、 分析教材P82的“资料分析”中的两张药品说明书，练习看懂这些说明。小组内讨论分析组员们自己带来的各种药品说明，学会看药品说明书，并完成讨论题。小组讨论后仍然不能解决的讨论题或产生的一些新问题，提出来，全班帮助解决。2、让学生结合课本弄清楚处方药和非处方药的区别。3、自学课本里面的急救有关部分，区分远心端、近心端这一组概念，从而进一步搞清楚大的动脉和大的静脉出血时应采取的急救措施。在大血管破裂出血时，首先要保证心脏的血液供应，在大动脉出血时，要按住破裂血管的近心端；在大静脉出血时，要按住破裂血管的远心端。巩固练习一、慧眼识珠1有同学在校园内踢足球时，不小心跌倒可能发生骨折，下列做法最不可取的（ ）A马上把他抬起来上医院 B马上向有关老师报告C尽快拨打“120”急救电话 D先询问他“有没有事？”后再做决定。2判断是否动脉出

6、血，要看 （ ）A出血时，血液呈暗红色，连续不断地从伤口流出B出血时，血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出C出血时，血液呈鲜红色，从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出D前三种情况都有可能发生3下列关于“人工胸外心脏挤压”的操作要领，错误的一项是 （ ）A挤压时，救护者要站在病人的左侧。B救护者双手叠放在一起，有节奏地、带有冲击性地用力向下按。C应按压病人的胸骨下端，使其下陷34厘米，然后放松。D每做一次人工呼吸，就做一次心脏挤压，反复地进行。4. 如果动脉出血，下列做法不可取的是 （ ）A不用处理，血液在伤口处会慢慢凝固的B在伤口处的近心端用手指紧紧按住，或用绷带压迫止血。C在伤口处的远心端用手指或绷带压迫止血D用手指紧紧按住伤口处选择题：5李大爷经常失眠，他到药店想买一瓶安定药，但售货员不卖给他，其可能原因（ ）。A李大爷年龄太大 B. 安定药片是毒药 C安定药片是处方药 D安定药是非处方药6下列药品中，属于中药的 （）A病毒灵片B速效伤风胶囊 C先锋霉素D牛黄上清丸7下列药品中，不属于家庭药箱中常用的外用药是 （）A西瓜霜 B氯霉素眼药水 C云南白药D风油精8当有人突发意外需要急救时，应拨打 （）A110 B119 C120D1123459小东在打球时膝盖不慎受伤，血液从伤口渗出，估计是（）A动脉出血B静脉出血 C毛细血管出血D内出血10创可贴适合（）A动脉出血 B静脉出血 C毛细血管出血D内出血11纱布、体温计在家庭小药箱中属于 （ ） A 医用器具 B.外用药 C.内服药 D. 特殊药二、你自己家里都备有什么常用药物？保存药物的基本要求是什么？三、今后买药用药时应当注意什么？注意事项一：到零售药店买抗菌药 别忘带上医生处方。二：买含牛黄类的中成药 注意看说明书。三：中药饮片也要有包装 不合规定不要买。四：药品广告内容是否合法 上网查一查板书设计学教后记 第三章 了解自己 增进健康课程：新 授 备课：卢海军 审核： 马 生 平时间：2011/4/20 班级： 姓名： 教学目标 1、全面理解健康的定义。2、尝试综合评价自己的健康状况。3、学会调控情绪的技能，保持心理健康，认识到心理健康对个体健康的重要意义。4、认识、理解生活方式的概念；认识生活方式对健康的影响；了解健康生活方式的内容与作用。5、认同酗酒和

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